A. | ATP中的能量可以來源于光能或化學能或熱能 | |
B. | 以ATP作為直接能源物質是細胞統一性的表現之一 | |
C. | 葉肉細胞葉綠體產生的ATP和線粒體產生的ATP均可用于各項生命活動 | |
D. | ATP斷裂了所有的高能磷酸鍵后可作為合成核糖核苷酸的基本單位之一 |
分析 1、ATP與ADP的相互轉化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉移的能量,動物中為呼吸作用轉移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
2、ATP在生命活動中的作用和意義:ATP是絕大多數生命活動所需能量的直接來源.ATP是生物體內直接提供可利用能量的物質,是細胞內能量轉換的“中轉站”.各種形式的能量轉換都是以ATP為中心環節的.因此ATP中的能量可以直接轉換成其他各種形式的能量,用于各項生命活動.
解答 解:A、ATP中的能量可以來源于光能或化學能,不能來源于熱能,A錯誤;
B、以ATP作為直接能源物質是細胞統一性的表現之一,B正確;
C、葉肉細胞葉綠體產生的ATP只用光合作用的暗反應,C錯誤;
D、ATP斷裂了所有的高能磷酸鍵后為腺嘌呤核糖核苷酸,可作為合成核糖核酸的基本單位之一,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查ATP在生命活動中作用、ATP和ADP相互轉化的過程,要求考生識記ATP化學結構特點,掌握ATP和ADP相互轉化的過程以及ATP的作用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
核膜 | 葉綠素 | 葉綠體 | 細胞膜 | 細胞質 | 細胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷參考版) 題型:綜合題
某種植物雄株(只開雄花)的性染色體XY;雌株(只開雌花)的性染色體XX。等位基因B和b是伴X遺傳的,分別控制闊葉(B)和細葉(b),且帶Xb的精子與卵細胞結合后使受精卵致死。用闊葉雄株和雜合闊葉雌株進行雜交得到子一代,再讓子一代相互雜交得到子二代。回答下列問題:
(1)理論上,子二代中,雄株數∶雌株數為_______。
(2)理論上,子二代雌株中,B基因頻率∶b基因頻率為_________;子二代雄株中,B基因頻率∶b基因頻率為__________。
(3)理論上,子二代雌株的葉型表現為_______;子二代雌株中,闊葉∶細葉為_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞的元素和細胞中的無機鹽均主要以離子的形式存在 | |
B. | 組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖 | |
C. | 有些蛋白質起信息傳遞作用,能夠調節機體的生命活動,如胰島素、雄性激素等 | |
D. | 細胞合成核酸、ATP、磷脂均需要磷酸鹽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上基因所控制的性狀與性別有關聯,如果母親患紅綠色盲,兒子一定患紅綠色盲,但女兒不一定患紅綠色盲 | |
B. | 如圖系譜圖中不能確定遺傳病的具體遺傳方式![]() | |
C. | 一對表現正常的夫婦生了一個染色體組成為XXY的男性色盲患者,其原因是母方在減數第二次分裂出現異常 | |
D. | 性染色體上基因的遺傳均不遵循分離定律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示人體細胞的有絲分裂過程中N值變化,則處于ef段的細胞內一定只有23對同源染色體 | |
B. | 若該圖表示人精原細胞的減數分裂過程中N值變化,則等位基因的分離發生在cd段 | |
C. | ab段沒有DNA復制,也不存在mRNA、蛋白質的合成 | |
D. | 若該圖表示人精原細胞的減數分裂過程中N值變化,則處于cd段的細胞內一定含有同源染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com