A. | 利用性外激素等化學信息進行的害蟲防治方法屬于生物防治 | |
B. | 種群甲的部分個體遷入乙種群中,則甲種群的遷出率等于乙種群的遷入率 | |
C. | 輸入第一營養級的能量,除一部分用于生產者的呼吸作用以熱能形式散失外,其余能量將以10%-20%的傳遞效率流向下一營養級 | |
D. | 某種群具有年齡組成,性別比例和隨機分布等數量特征 |
分析 1、種群的特征:
(1)數量特征(核心問題):
①種群密度:種群最基本的數量特征;
②出生率和死亡率、遷入率和遷出率:決定種群數量變化的主要因素;
③年齡結構和性別比例:預測種群數量變化的主要依據(一般根據年齡結構)
(2)空間特征:指組成種群的個體,在其生活空間中的位置狀態或布局.
(3)遺傳特征:遺傳的單位,繁殖的單位.
2、生態系統中信息傳遞的應用:(1)提高農產品和畜產品產量.(2)對有害動物進行控制.
3、生態系統的能量流動是指生態系統中能量輸入、傳遞、轉化和喪失的過程.能量流動是生態系統的重要功能,在生態系統中,生物與環境,生物與生物間的密切聯系,可以通過能量流動來實現.能量流動兩大特點:單向流動,逐級遞減.
解答 解:A、利用性外激素等化學信息進行的害蟲防治方法屬于生物防治,A正確;
B、遷入率是指一個種群中,單位時間內遷入的個體占該種群個體總數的比率;遷出率是指一個種群中,單位時間內遷出的個體占該種群個體總數的比率.種群甲的部分個體遷入乙種群中,但由于種群甲和種群乙的數量不一定相同,因此甲種群的遷出率不一定等于乙種群的遷入率,B錯誤;
C、能量傳遞效率是指上一個營養級同化的能量有10%-20%流向下一營養級,C錯誤;
D、某種群具有年齡組成,性別比例等數量特征,而隨機分布是種群的空間特征,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查種群、生態系統等知識,要求考生識記種群的特征,掌握各數量特征之間的關系;識記生態系統中能量流動的過程及特點;識記生態系統中信息傳遞的作用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動 | |
B. | 適當噴2,4-D能延長“繁花綴滿枝”的時間 | |
C. | 乙烯和脫落酸協同調節了“瓜熟蒂落”的過程 | |
D. | 這一現象是多種植物激素相互作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗結果通過標志重捕法獲得 | |
B. | 除5號外,其他各監測點的葫產蘚均呈邏輯斯諦增長 | |
C. | 該實驗設置的自變量是污染物作用的時間和污染物濃度 | |
D. | 該實驗結果表明隨著死亡數量的增加,各監測點的自然增長率逐漸下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在線粒體的內膜上存在ATP合成酶 | |
B. | 所有酶的合成都包括轉錄和翻譯兩個過程 | |
C. | 溫度能改變酶的活性,不能改變酶的結構 | |
D. | 酶促反應一般是在比較溫和的條件下進行 |
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