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11.下列有關神經系統的敘述中,錯誤的是(  )
A.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用,以及某些蛋白質的合成
B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C.若大腦皮層V區受損,則讀不懂文字
D.縮手反射與人體髙級神經中樞沒有直接聯系

分析 大腦皮層中樞有軀體運動中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、嗅覺中樞、語言中樞、觸覺中樞和味覺中樞等中樞.人的大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能.

解答 解:A、語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能,學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用,以及某些蛋白質的合成,A正確;
B、呼吸中樞位于腦干中,B錯誤;
C、大腦皮層V區為視覺性語言中樞,若大腦皮層V區受損,則讀不懂文字,C正確;
D、縮手反射屬于非條件反射,中樞位于脊髓,故與人體髙級神經中樞沒有直接聯系,D正確.
故選:B.

點評 本題考查神經調節、大腦皮層的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,現將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產生的F1再自交產生F2,下列分析正確的是(  )
A.若將F2中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產生F3,則F3中灰身與黑身果蠅的比例是5:1
B.若將F2中所有黑身果蠅除去,讓基因型相同的灰身果蠅進行交配,則F3中灰身與黑身的比例是8:1
C.若F2中黑身果蠅不除去,讓果蠅進行自由交配,則F3中灰身與黑身的比例是3:1
D.若F2中黑身果蠅不除去,讓基因型相同的果蠅雜交,則F3中灰身與黑身的比例是8:5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是通過動物纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究.據圖回答相關問題.

(1)上圖單克隆抗體的制備過程中,運用了動物細胞工程中的動物細胞融合和動物細胞培養兩大技術.
(2)過程①類似于植物組織培養技術中的核心步驟脫分化過程,過程②的實質是基因的選擇性表達.
(3)Y、Z細胞的名稱分別是漿細胞(效應B細胞)、雜交瘤細胞.
(4)過程③誘導細胞融合的生物因素是滅活的病毒,細胞融合后還需要用選擇培養基篩選獲得Z細胞.
(5)Z細胞還需經過體外克隆化培養和抗體檢測(專一性抗體陽性檢測)才能獲得大量產生所需抗體的細胞.體外培養Z細胞時,培養液中通常加入血清(血漿)等天然成分,將其置于95%空氣加5%CO2的氣體環境中,CO2的作用是維持培養液的PH值.
6)經過上述過程獲得的單克隆抗體的優點是特異性強、靈敏度高,并可大量制備.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列關于減數分裂的敘述,正確的是(  )
①減數分裂包括兩次連續的細胞分裂  ②在次級精母細胞中不存在同源染色體
③著絲點在第二次分裂后期一分為二  ④減數分裂的結果是染色體數減半,DNA數不變.
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生態工程的敘述不正確的是(  )
A.“無廢棄物農業”主要遵循了物質循環再生原理
B.與傳統工程相比,生態工程具有“多消耗、多效益、可持續”的特點
C.我國西北大量種植楊樹防護林導致“灰色長城”的原因是違背了物種多樣性原理的結果
D.我們應盡量避免走“先污染、破壞,后治理”的老路

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列實例中均是依據基因重組原理的一組是(  )
①我國著名育種專家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻品種
②利用生長素類似物獲得無子番茄
③荷蘭科學家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內,生產出含高鐵蛋白的牛奶
④由遨游過太空的青椒種子培育而成的果實比普通青椒大一倍
⑤用秋水仙素處理過的草莓幼苗,結出的果實更大.
A.①②B.②④⑤C.②③D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是細胞分裂的示意圖.請據圖回答:

(1)處于減數第二次分裂中期的是圖C,具有同源染色體的是圖ABD.
(2)圖A細胞內染色體為4個、染色單體為8個、DNA分子數為8.
(3)屬于卵細胞和精子形成過程中的不同點是B
A.染色體復制     B.細胞質的分裂
C.紡錘絲的形成   D.染色體著絲點分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人類精子形成過程中,下列說法正確的是(  )
A.減數第二次分裂后期,次級精母細胞中的染色體數是正常體細胞中的一半
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息一定是相同的
C.染色單體的交叉互換發生在同源染色體分離之前
D.細胞中DNA數最多可達92個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.由于生態系統具有自我調節能力,生態系統才能維持相對穩定,據此回答下列問題:
(1)在生態系統中普遍存在的負反饋調節是維持生態系統自我調節能力的基礎.
(2)信息傳遞的作用之一是能夠調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定.
(3)全球氣候變暖的主要因素是大氣中CO2含量過高,目前緩解溫室效應最有效途徑是采取植樹造林、減少化石燃料燃燒(或改善能源結構)等措施,進而維持生物圈的穩態.

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