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20.人類精子形成過程中,下列說法正確的是(  )
A.減數第二次分裂后期,次級精母細胞中的染色體數是正常體細胞中的一半
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息一定是相同的
C.染色單體的交叉互換發生在同源染色體分離之前
D.細胞中DNA數最多可達92個

分析 精子的形成過程:精原細胞經過減數第一次分裂前的間期(染色體的復制)→初級精母細胞,初級精母細胞經過減數第一次分裂→兩種次級精母細胞,次級精母細胞經過減數第二次分裂過程→精細胞,精細胞經過變形→精子.在不考慮交叉互換的情況下,一個精原細胞減數分裂能產生4個精子,但只有兩種類型.

解答 解:A、減數第一次分裂染色體減半,減數第二次分裂后期,著絲點分裂,染色體數目短暫加倍,此時細胞中染色體的數目等于正常體細胞中的染色體數目,A錯誤;
B、由于基因突變或交叉互換,所以姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不一定是相同的,B錯誤;
C、姐妹染色單體交叉互換發生在減數第一次分裂前期(四分體時期),而同源染色體分離發生在減數第一次分裂后期,所以染色單體的交叉互換發生在同源染色體分離之前,C正確;
D、人類細胞中核DNA數最多可達92個,但線粒體中也有少量DNA分子,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中DNA和染色體數目的變化規律,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在人體骨骼細胞核、藍藻細胞中,所列項目一定相同的選項是(  )
A.細胞核與細胞質的體積比B.脫氧核苷酸和堿基的種類
C.脫氧核糖核酸的含量D.核糖核酸的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關神經系統的敘述中,錯誤的是(  )
A.學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用,以及某些蛋白質的合成
B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C.若大腦皮層V區受損,則讀不懂文字
D.縮手反射與人體髙級神經中樞沒有直接聯系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖中甲是果酒和果醋發酵的裝置圖,乙是果酒和果醋制作發生的物質變化.

下列相關敘述中,正確的是(  )
A.用甲裝置制作果酒時,要加入適量的酵母菌,且一直關緊閥a和閥b
B.用甲裝置制作果醋時,發酵后期閥門a要關閉
C.在缺氧條件下能發生乙圖中的①②過程
D.過程③和④都需要氧氣的參與,且反應場所相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養過程,請據圖回答下面的問題.

(1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝一般是未開花植株的莖上部新萌生的側枝.對月季的花藥離體培養來說,應選擇處于單核(單核靠邊)期的花粉.為確定該花粉是否處于該時期,最常用的方法是:醋酸洋紅法.
(2)在培養花粉的MS培養基中,使其各成分用量減半,并添加質量濃度為1.5mg/L的IAA,則可誘導根的形成.
(3)某同學在培養過程中發現培養基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一碳源的培養基中加入酚紅指示劑培養幾種細菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌.為避免其他微生物對培養基造成的影響,且確保實驗能成功,所以在進行接種時應注意C.
①接種室要消毒  ②只要戴口罩,操作時便可說話  ③外植體要進行滅菌
④接種操作要在酒精燈火焰旁進行  ⑤接種完畢應立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤B.①②③④C.①④⑤D.②③④
(4)月季的花藥培養與菊花的嫩枝組織培養不同,從植物產生的途徑來說,花粉植株產生的途徑除了圖中所示外,還可以通過胚狀體階段發育而來,這兩種發育途徑的差別主要取決于培養基中激素的種類及其濃度配比.
(5)圖中的B過程都需要光照,因為葉綠素的合成需要光,且有利于進行光合作用合成有機物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將黑斑蛇與黃斑蛇雜交,子一代中既有黑斑蛇,又有黃斑蛇;若再將F1中的黑斑蛇與黑斑蛇交配,F2中既有黑斑蛇又有黃斑蛇.由此分析可以得出(  )
A.蛇的黃斑為顯性性狀
B.所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
C.F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型不同
D.F2中黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是突觸的亞顯微結構模式圖,下列說法正確的是(  )
A.神經遞質的釋放反映了細胞膜的選擇透過性
B.突觸后膜一定是神經細胞樹突的膜
C.神經遞質以主動運輸的形式釋放到突觸間隙
D.突觸間隙里的液體為組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.核酸是一切生物的遺傳物質,下列說法正確的是(  )
A.煙草的遺傳物質中含有4種堿基
B.真核生物的遺傳物質都是DNA,部分原核生物的遺傳物質是 RNA
C.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質
D.RNA病毒的遺傳物質均能在宿主細胞中反轉錄生成DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為生態系統中生產者、消費者和分解者相互關系的示意圖(①②③各代表一定的能量值).回答下列問題:
(1)一個生態系統中,所有的生產者、消費者和分解者共同構成生物群落,三者的種類越多,生態系統就越穩定.
(2)生產者的同化類型是自養型,主要通過光合作用來同化環境中的無機物.
(3)如果①表示初級消費者的同化量,則③是指初級消費者遺體、殘骸里的能量;如果①表示初級消費者的攝入量,則③還應包括初級消費者糞便里的能量;
(4)分解者的異化作用類型是需氧型和厭氧型,其分解作用主要是通過分泌胞外酶來完成的,分解速度主要取決于環境的溫度和濕度.
(5)在一個生態系統中,對于某一種生物來說,在不同的條件下可能扮演不同的角色,如紅螺菌在有光照的條件下,能夠進行光合作用,是生態系統的生產者;在黑暗條件下,又能利用環境中的有機物,是生態系統的分解者.

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