右圖是一個生態系統內成分的相互關系圖，下列有關說法正確的是
A．該生態系統的成分包括b、c、d、e、f
B．若b產生60mol氧氣，則流入c的能量一般不超過相當于2mol葡萄糖的能量
C．由于長期使用DDT，c類群產生了對DDT的抗藥性，c類群抗藥性的增強是基因突變的結果
D．可以用樣方法調查某種b的種群密度
科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省畢節市高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于高倍顯微鏡的使用描述，錯誤的是 ( )
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉至高倍鏡；
B．先用粗準焦螺旋調節，再用細準焦螺旋調節；
C．把視野調亮，圖像才清晰；
D．高倍鏡縮小了觀察視野，放大了倍數。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
【生物——選修模塊3：現代生物科技】（15分）中國器官捐獻與移植委員會要求，2015年1月1日起，我國全面停止使用死囚器官，公民自愿捐獻成為器官移植供體的唯一來源。人體移植器官短缺是一個世界性難題。科學家想通過生物工程技尋求可替代的移植器官。回答下列相關問題：
（1）科學家正試圖利用基因工程方法對小型豬的器官進行改造，采用的方法是將器官供體基因組導入某種調節因子，以抑制 的表達，再通過無性繁殖，培育出無免疫排斥反應的移植器官。此過程可能用到的生物工程技術有： （寫出至少三種）。
（2）胚胎移植前，首先要對受體母豬進行 處理，以保證其生殖器官的生理環境適合胚胎發育。將發育至 時期的胚胎，植入受體母豬體內，還需要對受體母豬進行 檢查，來確定移植是否成功。
（3）一部分科學家提出，可以通過對患者進行體細胞核移植，培養成胚胎。再從 中分離出胚胎干細胞，利用 將胚胎干細胞定向誘導成特定器官，進行移植。這一過程屬于 克隆，中國政府不反對此種克隆技術。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期第一次測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(16分)保衛細胞的吸水膨脹、失水收縮會引起氣孔開閉。為了探究影響氣孔開閉的因素，研究者所做預實驗的分組和實驗結果如下：
一、實驗分組：
A組：蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+太陽光照；
B組：蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+黑暗處理；
C組：蠶豆葉片+100mLpH為4.5的KCl溶液+太陽光照。
每組設置若干個重復樣品。
二、制片觀察每組燒杯中葉片下表皮氣孔的開閉情況，結果記錄如下表：
完全開放（%） | 半開放（%） | 關閉（%） | |
A組 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
B組 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
C組 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
請下列回答：
（1）本實驗的目的是： 。
（2）要觀察每組葉片下表皮氣孔的開閉，需制片并觀察。請補充制片的操作過程：取每組的蠶豆葉，用鑷子撕取下表皮；在載玻片上滴一滴 ，將表皮展平于液滴中， 。
（3）依上述實驗結果可推測，與氣孔的開閉調節過程有關的細胞器有 （寫出2種）。
（4）為進一步探究K+和Na+對促進葉片氣孔開放的綜合影響，請完善以下實驗實驗方案。
①在上面實驗的基礎上，再取三個燒杯編號D、E、F，依次加入100mLpH均為7的 、 和蒸餾水。
②在暗處理的同一蠶豆葉上剪取同樣大小的若干葉片小塊分別置于上述三個燒杯中。
③將燒杯置于適宜光照條件下照光4h左右。
④在顯微鏡下觀察氣孔的開閉，記錄并統計實驗結果。
⑤結果預測及結論：如果 ，則說明K+和Na+都能促進葉片氣孔開放，且作用效果可疊加。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體血漿中的某些補體（蛋白質）可以侵入人體的多種細菌細胞膜，并形成孔道，造成大量離子和水通過孔道順濃度梯度進入細菌，導致細菌漲破死亡。下列敘述正確的是:
A．上述細菌的死亡方式屬于細胞凋亡
B．上述免疫過程屬于特異性免疫
C．上述補體屬于內環境的成分之一
D．離子通過孔道進入細菌的方式屬于主動運輸
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省廣元市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
不同的微生物對營養物質的需要各不相同。下列有關一種以CO2為惟一碳源的自養微生物營養的描述中，不正確的是（ ）
A．氮源物質為該微生物提供必要的氮素 B．碳源物質也是該微生物的能源物質
C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養物質 D．水是該微生物的營養要素之一
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省廣元市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪種條件下，醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸（ ）
A．氧氣、糖源充足 B．氧氣充足、缺少糖源
C．缺少氧氣、糖源 充足 D．氧氣、糖源都缺
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物組織培養中的“脫分化”過程是指( )
A．已休眠的種子經過處理使種子盡快萌發的過程
B．植物根尖、莖尖等處分生組織細胞有絲分裂產生新細胞后分化為各種組織
C．愈傷組織細胞分化為根與芽的過程
D．離體的植物組織、細胞培養產生愈傷組織的過程
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