分析 分析圖形:二倍體西瓜用秋水仙素處理加倍形成四倍體,四倍體和二倍體雜交,形成三倍體,發育形成無籽西瓜,據此答題.
解答 解:(1)圖示無籽西瓜的培育方法為人工誘導多倍體育種,其原理是染色體數目的變異.過程中利用秋水仙素的作用是抑制紡錘體形成,使得染色體數目加倍.
(2)四倍體含有4個染色體組,二倍體含有2個染色體組,雜交形成的胚為三倍體,含有3個染色體組.四倍體母本植株的吸水部位根沒有經過秋水仙素的處理,為正常的二倍體,含2個染色體組.
(3)三倍體的西瓜不育是由于減數分裂時同源染色體聯會紊亂,不能形成正常的配子,該育種過程第一年獲得三倍體種子,第二年才能獲得無籽西瓜.
故答案為:
(1)人工誘導多倍體育種 染色體變異 抑制紡錘體的形成,使染色體數目加倍
(2)3個 2
(3)減數分裂時同源染色體聯會紊亂 2年
點評 本題結合無子西瓜的培育過程圖,考查染色體數目的變異的相關知識,意在考查學生的識圖能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最大的生態系統--生物圈 | B. | 生命活動的結構基礎--細胞 | ||
C. | 生物進化的基本單位--種群 | D. | 高分子化合物--蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳濁液經分液漏斗分離后得到的玫瑰液中不含水 | |
B. | 加入氯化鈉的目的是避免玫瑰油的揮發 | |
C. | 無水硫酸鈉能去除玫瑰精油中殘留的水分 | |
D. | 玫瑰精油的提取常采用水氣蒸餾法,玫瑰和清水質量比為4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 | |
B. | 調查人群中某遺傳病的發病率時,以患者家系為調查對象 | |
C. | 用樣方法調查蒲公英的種群密度時,在分布較稀疏的地區取樣 | |
D. | 用樣方法調查草地中蒲公英的種群密度時,統計正好在樣方線上的所有個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應慎用外來物種,否則會破壞本地生物多樣性 | |
B. | 實現“綠色奧運”就是指實施“奧運綠化工程”建設 | |
C. | 從國內林區移植大量大樹,是實施“奧運綠化工程”的理想捷徑 | |
D. | 應大量引進國外樹種,給國外運動員帶來“賓至如歸”的感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養所用培養基通常為液體培養基 | |
B. | 動物細胞培養過程中常要用到胰蛋白酶 | |
C. | 培養液和培養用具都要進行無菌處理 | |
D. | 動物細胞培養的原理是動物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在三倍體無子西瓜培育過程中,生長素誘導細胞的染色體數目加倍 | |
B. | 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存 | |
C. | 激素調節只是植物生命活動調節的一部分,且植物激素的合成受基因組控制 | |
D. | 生長素是生長素基因直接轉錄和翻譯的結果 |
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