A. | ①②③④⑥⑦ | B. | ②③④⑥⑦ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ②③④⑤⑥⑦ |
分析 自由水與結合水與新陳代謝的關系:自由水和結合水可相互轉化細胞含水量與代謝的關系:代謝活動旺盛,細胞內自由水水含量高;代謝活動下降,細胞中結合水水含量高,結合水的比例上升時,植物的抗逆性增強,細胞代謝速率降低.
解答 解:①自由水與生物的新陳代謝的強度有關,干種子內因為自由水的相對含量較低,故不能進行旺盛的生命活動,①錯誤;
②葡萄糖為單糖,是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位,②正確;
③無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP,第二階段沒有能量的釋放,③正確;
④生物膜上的載體都是蛋白質,④正確;
⑤原核生物雖然沒有內質網和高爾基體,但體內有核糖體,可以在遺傳物質控制下生成簡單蛋白質,其細胞質和質膜上存在著相應的酶,可以進一步加工修飾,⑤錯誤;
⑥根細胞吸收礦質離子是一個主動運輸的過程,需要能量和載體,抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會阻礙根細胞吸收礦質離子,⑥正確;
⑦分裂間期要進行DNA的復制和有關蛋白質的合成,T和U兩種堿基被大量利用(分裂期染色體處于高度螺旋化中,所以很少轉錄和幾乎不復制,U堿基被大量利用代表了很強的轉錄活性,T堿基被大量利用DNA開始復制,也是間期的特征),⑦正確.
故選:B.
點評 本題考查自由水和結合水的功能,意在考查學生理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.明確生物體結合水與自由水的比值能反映生物體新陳代謝旺盛程度.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
組成RNA的基本單位是( )
A. 核糖核甘酸 B. 脂質 C. 磷酸 D. 葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該項研究中要研究汽車尾氣對樹木的生長的影響 | |
B. | 通過該項研究學會調查研究環境污染對植物影響的基本方法 | |
C. | 該項研究中要了解小吃店的廢水、廢氣和廢棄物對路邊樹木生長的影響 | |
D. | 該研究方案的內容包括研究目的、研究方法、完成時間、結果預測、結論、報告形式等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘在海帶細胞中的濃度遠高于海水中體現了細胞膜的功能特點 | |
B. | 細胞膜在細胞與外部環境進行物質運輸.能量轉換和信息傳遞的過程中起決定作用 | |
C. | 細胞內ATP的合成過程只能在生物膜上完成 | |
D. | 細胞膜上蛋白質種類和數量的多少決定其功能的復雜程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體溫調節中樞的支配下,通過傳出神經使骨骼肌不自主戰栗產熱 | |
B. | 在下丘腦的支配下,通過分泌激素使骨骼肌不自主戰栗產熱 | |
C. | 通過有關神經使腎上腺素分泌增加,導致代謝減慢,產熱減少 | |
D. | 通過有關神經興奮,使皮膚血管舒張,增加皮膚血流量提高皮膚溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中過程Ⅰ消耗水,過程Ⅱ產生水 | |
B. | 圖中過程Ⅰ與Ⅱ反應迅速,體現酶的專一性 | |
C. | 圖中過程Ⅰ為水解過程,釋放的能量用于碳反應 | |
D. | 圖中過程Ⅱ可在線粒體、葉綠體和細胞溶膠中進行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。
(1)該模型能解釋酶的催化具有專一性,酶的專一性是指 __________ ,圖中d和e代表 。
(2)限制g~h上升的原因是 ,如果溫度升高5℃,g點將 (填“上移”或“不變”或“下移”),原因是 。
(3)能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解? (填“能”或“不能”)
(4)在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液,并分別放到沸水、熱水(約60℃)和冰塊中;5min后,再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,搖勻;5min后,又在3支試管中各滴入2滴碘液,搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況。請回答:
①該實驗的目的是 。
②該實驗的原理是 。
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