A、1號花未進行人工授粉 |
B、2號花未涂生長素 |
C、缺乏自然傳粉的雌花 |
D、缺乏只作套袋處理的雌花 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的合成受基因控制 |
B、翅的發育需要經過酶的催化反應 |
C、溫度改變了基因的結構 |
D、表現型是基因型和環境共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗處理后的平均重量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的平均重量變化(mg) | +3 | +3 | +3 | +2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這是機體的一種調節過程,屬于神經-體液調節 |
B、腎上腺素迅速分泌,可促進血糖升高和加快物質的氧化分解 |
C、腎上腺素迅速分泌,因為腎上腺是反射弧的感受器 |
D、此過程充分體現了體液調節的主導地位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用 |
B、缺少類群甲則生態系統的物質循環不能正常進行 |
C、類群丙的無氧呼吸是產生大氣中氣體X的途徑之一 |
D、增加圖中各營養級生物的種類可提高該生態系統的抵抗力穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由植株A和植株B共同決定 |
B、只由植株A決定 |
C、只由植物B決定 |
D、與植株A或植株B無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③② | B、②③① |
C、③①② | D、①②③ |
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