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試管嬰兒、試管苗、克隆羊,這三者可以說是現代生物科技的杰出成果,它們的誕生所依據的生物學原理最接近的依次是(  )
①無性生殖      
②有性生殖       
③組織培養.
A、①③②B、②③①
C、③①②D、①②③
考點:試管嬰兒及其意義,植物培養的條件及過程,動物體細胞克隆
專題:
分析:試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養發育為早期胚胎后,再經移植后產生后代的技術.
植物組織培養依據的原理為植物體細胞的全能性,即已經分化的細胞仍然具有發育成完整植株的潛能;培養過程的順序是離體植物器官、組織或細胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體.
動物核移植是將將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發育成一個新的胚胎.這個新的胚胎最終發育為動物個體,核移植得到的動物稱克隆動物.
解答: 解:試管嬰兒是指在體外進行兩性生殖細胞的結合,再由受精卵發育來的個體,屬于有性生殖;
試管苗的培育技術是植物組織培養,屬于無性生殖.
克隆羊是利用了動物細胞核的全能性,是由母本的乳腺細胞發育來的,屬無性生殖的范疇.
故選:B.
點評:本題考查核移植、植物組織培養、體外受精、全能性、基因重組等相關知識,此題容易混淆,基本知識必須扎實,易混知識必須區分清楚,平時學習可將基礎知識作適當的總結:
  試管動物 克隆動物
生殖方式 有性生殖 無性生殖
技術手段 體外受精、胚胎移植 核移植技術、胚胎移植
遺傳規律 遵循 不遵循
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用正常的黃瓜雌花驗證生長素的作用.設計的做法是:將用于實驗的雌花開花前套上紙袋,然后分別作如下處理:
(1)1號花開花后雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素;
(2)2號花開花后人工授粉.
此設計的缺陷是(  )
A、1號花未進行人工授粉
B、2號花未涂生長素
C、缺乏自然傳粉的雌花
D、缺乏只作套袋處理的雌花

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于腐乳發酵的原理的敘述,不正確的是(  )
A、多種微生物參與了腐乳發酵
B、裝瓶后腐乳坯上的各種微生物會繼續發酵
C、發酵過程中蛋臼質分解成多肽和氨基酸
D、發酵過程中毛霉和根霉為互利共生關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列實驗問題:
甲、乙、丙三人:甲患腎小球腎炎(主要病征為蛋白尿),乙體內含有抗胰島素受體的抗體,丙健康.某同學用一定濃度的NaOH溶液和CuSO4溶液檢測三人尿液中的異常成份,設計如下實驗(“+”表示添加):
加入物質試管號
甲尿液 + +
乙尿液 +
丙尿液 +
NaOH和CuSO4的混合液 + + +
先加NaOH,后加CuSO4 +
(1)①號試管起
 
作用.
(2)②號試管置于常溫下,③號試管60℃水浴加熱,兩試管中的顏色變化分別是
 
 

(3)利用④號試管能否測定甲尿液中主要異常成分?請說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳變異、生殖發育是生物界普遍存在的現象,與之相關的敘述,正確的是(  )
A、具有兩對相對性狀的親本雜交(基因位于兩對同源染色體上),F1自交得F2,其中重組類型一定占總數的
6
16
B、普通小麥的花藥離體培養后,長成的植株體細胞中含有三個染色體組,但不是三倍體
C、用栽種蒜瓣的方法繁殖大蒜屬于出芽生殖
D、被子植物個體發育過程中,受精卵經三次有絲分裂發育成為八個細胞的胚體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫的敘述,正確的是(  )
A、體液免疫有特異性,細胞免疫沒有特異性
B、細胞免疫既有特異性,也有非特異性
C、巨噬細胞分泌抗體,T淋巴細胞吞噬病原體
D、一種抗原能刺激B淋巴細胞產生多種抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有質量均為100kg的甲、乙、丙、丁4包小麥,含水量分別為10%、12%、14%、16%,放在同一無蟲害和鼠害的倉庫中貯存,并保持通風和適宜的溫度條件.一個月后重新稱重,以下對其結果敘述正確的是(  )
A、甲的重量最大
B、4包小麥重量相同
C、甲、乙重量減少,丙、丁重量增加
D、丁的重量超過100kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物葉片細胞發生的光合作用與呼吸作用之間關系的圖解,請據圖回答:
(1)物質a與b分別是
 
 

(2)②過程所發生的能量變化是
 

③與④過程所發生的能量變化是
 

(3)在充足的光照條件下,③過程產生的CO2將會迅速用于①過程,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果在一個種群中,AA占25%,Aa占50%,aa占25%.如果因為環境的變化,每年aa的個體減少20%,AA和Aa的個體分別增加20%,一年后,aa的個體在種群中的比例為(  )
A、23.7%B、20%
C、18.2%D、15.6%

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同步練習冊答案
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