A. | 用藥物喂養(yǎng)過(guò)的殘翅果蠅 | B. | 未用藥物喂養(yǎng)過(guò)的殘翅果蠅 | ||
C. | 未用藥物喂養(yǎng)過(guò)的長(zhǎng)翅純合果蠅 | D. | 未用藥物喂養(yǎng)過(guò)的長(zhǎng)翅果蠅 |
分析 1、測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測(cè)交.在實(shí)踐中,測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類(lèi)型及其比例.
2、根據(jù)題意分析可知:果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性,如果用含有某種藥物的食物喂果蠅,所有的果蠅都是殘翅,說(shuō)明果蠅的長(zhǎng)翅或殘翅性狀既受基因控制,也受環(huán)境影響.
解答 解:A、用藥物喂養(yǎng)過(guò)的殘翅果蠅有多種基因型,所以用該果蠅與之交配不能確定其基因型,A錯(cuò)誤;
B、未用藥物喂養(yǎng)過(guò)的殘翅果蠅是隱性純合體,所以用該果蠅與之交配可以確定其基因型,B正確;
C、未用藥物喂養(yǎng)過(guò)的長(zhǎng)翅純合果蠅與之交配,后代都是長(zhǎng)翅果蠅,因而不能確定其基因型,C錯(cuò)誤;
D、未用藥物喂養(yǎng)過(guò)的長(zhǎng)翅果蠅,其可能是純合體,也可能是雜合體,所以用該果蠅與之交配不能確定其基因型,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a和 b為一個(gè)細(xì)胞周期 | B. | a段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在b段 | D. | b和c為一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 枝條留芽越多實(shí)驗(yàn)效果越好 | |
C. | 扦插時(shí)無(wú)需區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性,并為下一步實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物缺碘--促甲狀腺激素 | B. | 食物過(guò)咸--抗利尿激素 | ||
C. | 過(guò)度饑餓--胰島素 | D. | 溫度降低--甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的 | |
B. | 過(guò)程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
C. | 物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的CO2 | |
D. | 過(guò)程②產(chǎn)生的水中的氫并非全部來(lái)自于X |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離 | |
B. | 葛萊弗德氏綜合征(47,XXY)患者變異是三條性染色體上基因重組所致 | |
C. | 非姐妹染色單體間的基因交換勢(shì)必導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)也可能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 斐林試劑(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(紅色)
B. 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(紫色)、雙縮脲試劑(紅色)
C. 蘇丹Ⅲ染液(磚紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、斐林試劑(磚紅色)
D. 斐林試劑(磚紅色)、蘇丹Ⅲ染液(橘黃色)、雙縮脲試劑(紫色)
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