A. | 基因型為Aa的個體自交,因基因重組導致子代性狀分離 | |
B. | 葛萊弗德氏綜合征(47,XXY)患者變異是三條性染色體上基因重組所致 | |
C. | 非姐妹染色單體間的基因交換勢必導致基因重組 | |
D. | 控制一對相對性狀的基因在遺傳時也可能發生基因重組 |
分析 基因重組
1、概念:在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:
(1)自由組合型:減數第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.(2)是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義.
解答 解:A、基因型為Aa的個體自交,因基因分離導致子代性狀分離,A錯誤;
B、葛萊弗德氏綜合征(47,XXY)患者變異是染色體變異所致,B錯誤;
C、同源染色體上的非姐妹染色單體之間交換才能導致基因重組,而非同源染色體上的非姐妹染色單體之間交換導致的是染色體結構變異(易位),C錯誤;
D、同源染色體上的非姐妹染色單體之間交換可能導致控制一對相對性狀的基因在遺傳發生基因重組,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因重組的相關知識,要求考生識記基因重組的概念、類型及特點,掌握基因重組與染色體結構變異之間的區別,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用藥物喂養過的殘翅果蠅 | B. | 未用藥物喂養過的殘翅果蠅 | ||
C. | 未用藥物喂養過的長翅純合果蠅 | D. | 未用藥物喂養過的長翅果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環境的滲透壓下降對細胞內的代謝無影響 | |
B. | 內環境是一個主要由H2PO4-/HPO42-構成的緩沖體系 | |
C. | 健康人體體溫始終保持37℃恒定不變 | |
D. | 內環境的變化會引起機體自動調節器官和系統的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、染色體中含有的五碳糖都是脫氧核糖 | |
B. | mRNA是翻譯的模板,DNA是自我復制和轉錄的模板 | |
C. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
D. | 性激素、生長激素、胰島素與雙縮脲試劑反應呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這7對相對性狀的遺傳是互不干擾的 | |
B. | 豌豆至少有7對同源染色體 | |
C. | 7對相對性狀中任意一對相對性狀的遺傳一定符合分離定律 | |
D. | 豌豆所有相對性狀中任意兩對相對性狀的遺傳均符合自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
減數分裂過程中,染色體數目的減半是由于( )
A.著絲點的分裂 B.同源染色體的分離
C.DNA的復制 D.同源染色體的聯會
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