A、形成的場所只有線粒體、葉綠體 |
B、劇烈運動的骨胳肌細胞ATP含量特別高 |
C、遠離A的那個高能磷酸鍵容易斷裂 |
D、組成ATP的礦質元素有C、H、O、N、P |
科目:高中生物 來源: 題型:
分組 | 凋落葉含量 (g/盆) |
植株干重 (g/10株) |
光合色素含量 (mg/g) |
凈光合速率 (μmolCO2/m2/s) |
C5羧化形成C3效率 (μmolCO2/m2/s) |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
實驗組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
實驗組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
土壤處理 | 滅菌 | 不滅菌 | 滅菌 | 不滅菌 |
濕潤 | 濕潤 | 較干燥 | 較干燥 |
A、探究的問題是不同土壤濕度條件下,土壤微生物對落葉的分解作用 |
B、該實驗的自變量為土壤的是否滅菌處理,實驗中的對照組是1和3 |
C、為了控制實驗中的無關變量,作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理 |
D、預期結論是1、3組的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不同程度的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一個體的細胞其膜上的受體相同 |
B、細胞中激素的合成受基因組控制 |
C、抑制DNA的合成,細胞將療留在分裂期 |
D、細胞袞老表現為細胞的代謝速率降低,糖蛋白含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能直立生長的是①、④和⑥ |
B、若探究植物的向光性,可設置①②③④⑤⑥進行對照 |
C、若探究植物胚芽鞘感光部位,應設置④⑥進行對照 |
D、圖中彎曲生長的是③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中屬于生物群落的是A、B、C、D | ||
B、若C的食物中D占
| ||
C、該生態系統被火山爆發毀滅后,可能發生群落的次生演替 | ||
D、圖中①、②、③、④過程會增加生物圈的溫室效應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是活細胞產生的一類有機物 |
B、酶催化功能的本質是提高反應的活化能 |
C、酸堿或溫度會改變酶的空間結構 |
D、酶不會隨催化反應而減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內的脂肪并非全部直接來自食物 |
B、嬰幼兒和大病初愈者都應適當多補充蛋白質食物 |
C、脂肪肝的形成與肝功能是否正常有密切的關系 |
D、脂肪可大量轉化成糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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