A. | 孟德爾 | B. | 赫爾希和蔡斯 | C. | 沃森 | D. | 摩爾根 |
分析 1、噬菌體的結構:蛋白質外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放;
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
實驗結論:DNA是遺傳物質.
解答 解:A、孟德爾研究生物遺傳規律,A錯誤;
B、赫爾希和蔡斯完成噬菌體侵染大腸桿菌實驗,證明了DNA是遺傳物質,B正確;
C、沃森研究DNA分子結構,C正確;
D、摩爾根證明了基因位于染色體上,D正確.
故選:A.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗的操作正確的是
A.用洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,細胞多數區域呈綠色
B.用重鉻酸鉀檢驗發酵液中是否有酒精生成時,直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發酵液中
C.驗證胰島素有降低血糖的作用,對實驗小鼠應先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
D.利用標記的抗體研究光反應過程中的H2O光解和暗反應過程中CO2的固定和還原過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞不能繼續分化不是細胞衰老的特征 | |
B. | 細胞凋亡前必定先衰老 | |
C. | 細胞凋亡受環境影響大,機體難以控制 | |
D. | 癌細胞在任何條件下都能無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與②、④相比含有較多的蛋白質 | |
B. | 激素、抗體、02可以在①中存在 | |
C. | ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
D. | 正常情況下,血紅蛋白不會存在于②中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界給人類提供的生命支持服務是無價之寶 | |
B. | 人類仍然沒有能力完全模擬出自然生態系統,人類只有一個生活地--地球 | |
C. | 只要設計合理,地球毀滅時,人類可以在類似于“生物圈2號”的結構中生存 | |
D. | 地球資源是有限的,照此浪費下去,人類早晚會遭殃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞 | B. | 蛋白質可用32P放射性同位素標記 | ||
C. | DNA可用15N放射性同位素標記 | D. | 只將其DNA注入大腸桿菌細胞中 |
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