關于細胞的結構和功能的敘述,正確的是 ( )
A.人的細胞中RNA的合成主要是在細胞質基質中進行的 |
B.將根尖分生區細胞用一定濃度的秋水仙素處理細胞會永遠停止分裂 |
C.能進行蛋白質合成的細胞都具有核糖體 |
D.藍藻可以利用CO2在葉綠體中合成有機物 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
采用一定手段破壞細胞中的內質網,下列各項受影響最小的是
A.漿細胞加工合成抗體 |
B.性腺細胞合成并分泌性激素 |
C.興奮在突觸處的傳遞 |
D.各種生物膜在結構與功能上的聯系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
脫落酸能促進種子的休眠和果實的成熟,但在高溫條件下會分解。小麥在即將成熟時,如果經歷持續一段時間的干熱后,遇大雨,種子就容易在穗上發芽。因為脫落酸
A.能抑制小麥種子的發育和脫落 |
B.高溫降解后對發芽的抑制被解除 |
C.對果實的成熟與乙烯的作用相互對抗 |
D.對種子的發芽和成熟有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
兩棵基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內,如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙丁曲線所示。下列說法正確的是:
A.ab段和cd段,曲線下降的原因相同 |
B.e點時,氣孔關閉導致光合作用基本停止 |
C.一晝夜中,裝置乙的植物積累的有機物多 |
D.14點時,裝置甲的植物葉綠體中三碳化合物含量相對較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下表是某同學對高中生物教材實驗的部分歸納。對此表分析合理的是
細胞內的物質或結構 | 實驗處理 | 觀察到的顏色 |
甲 | Ⅰ | 藍色 |
乙 | Ⅱ | 綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列實驗操作過程中,不需要“漂洗或沖洗”實驗步驟的是
A.觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂 |
B.用顯微鏡觀察線粒體和葉綠體 |
C.低溫誘導植物染色體數目變化 |
D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質,易通過肺部進入血液。目前PM2.5已成為空氣污染指數的重要指標。下列有關PM2.5的推測不合理的是
A.PM2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內環境 |
B.顆粒物中的一些酸性物質進入人體血液會導致血漿呈酸性 |
C.PM2.5可能成為過敏原,其誘發的過敏反應屬于免疫異常 |
D.顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.基因突變只發生在DNA復制的過程中 |
B.染色體變異只發生在減數分裂過程中 |
C.基因的自由組合定律只適用于核基因 |
D.只有存在異常基因時才能表現遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
甲、乙、丙、丁四位同學,利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料,用層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于操作不同,得到了以下四種不同的層析結果。下列分析錯誤的是
A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液 |
B.乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多 |
C.丙可能是正確操作得到的理想結果 |
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3 |
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