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4.下列對生命現象及其生物學意義的表述正確的是( 。
A.細胞凋亡有利于生物體內部環境的穩定
B.細胞的衰老不影響基因的復制與表達
C.精確的模板可保證DNA復制不出現任何差錯
D.患伴X顯性遺傳病的女性后代均為患者

分析 1、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、準確復制的原因:
(1)DNA分子獨特的雙螺旋結構提供精確模板.
(2)通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行.
4、伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發病特點:(1)女患者多于男患者;(2)世代相傳.

解答 解:A、細胞凋亡對于維持生物體內部穩定有重要意義,A正確;
B、細胞衰老時,染色質收縮影響基因的復制與表達,B錯誤;
C、DNA復制即使沒有外來因素的影響,也會偶爾出現錯誤進而產生基因突變,C錯誤;
D、患伴X顯性遺傳病若父親患病,女性后代均患病,若父親正常,母親為雜合子,女性后代有$\frac{1}{2}$患病,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞凋亡、細胞衰老、DNA復制、伴性遺傳,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.決定生物進化方向的是( 。
A.遺傳B.變異C.環境D.自然選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為了選擇適宜栽種的作物品種,研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點,結果如圖1和圖2.請回答以下問題:

(1)最適宜在果樹林下套種的品種是S2,最適應較高光強的品種是S3.
(2)增加環境中CO2濃度后,測得S2的光飽和點顯著提高,但S3的光飽和點卻沒有顯著改變,原因可能是:在超過原光飽和點的光強下,S2的光反應產生了過剩的ATP、[H],而S3在光飽和點時可能①②③(填序號).
①光反應已基本飽和 ②暗反應已基本飽和  ③光、暗反應都已基本飽和
(3)葉綠體中光反應產生的能量既用于固定CO2,也參與葉綠體中生物大分子蛋白質、核酸的合成.
(4)在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結合的直接產物是磷酸丙精(TP),TP的去向主要有三個.如圖3為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖.淀粉是暫時存儲的光合作用產物,其合成物所應該在葉綠體的基質.淀粉運出葉綠體時先水解成TP或六碳糖,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質中,合成由葡萄糖和果糖糖構成的蔗糖,運出葉肉細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.植物生長發育與繁殖離不開各種植物激素的調節作用,回答下列相關問題:
(1)植物體內,幼嫩的芽、葉和發育中的種子等部位是生長素合成得主要器官.
(2)同一濃度的生長素對某植物的生長有抑制作用,而對該植物莖的生長有促進作用,由此不能(填“能”或“不能”)反映生長素具有兩重性.
(3)某興趣小組完成了如圖所示的實驗1和實驗2,該興趣小組的實驗目的是探究生長素在植物體內運輸方向,該實驗的對照組和實驗組依次是1和2

(4)若探究生長素類似物促進插條生根的適宜濃度,則該實驗的自變量是生長素類似物的濃度,生長素類似物處理插條的方法很多,其中較為簡便的兩種方法是浸泡法和沾蘸法.同一組實驗中,所用到的植物材料應該盡可能做到條件相同,這樣做的目的是排除無關變量對實驗結果的干擾.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程,下列說法正確的是( 。
A.圖示“白菜-甘藍”植株不能結子
B.愈傷組織有葉綠體,代謝類型是自養需氧型
C.上述過程中包含著有絲分裂、減數分裂和細胞分化等過程
D.“白菜-甘藍”雜種植株的形成是細胞全能性表達的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在下列生理過程中,要消耗ATP的是( 。
A.大麥根毛細胞吸水B.洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂
C.樟樹葉片蒸騰水分D.血液中的氧氣進入組織細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在基因表達載體的構建中,下列說法不正確的是( 。
A.一個基因表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子
B.有了啟動子才能驅動基因轉錄出mRNA
C.終止子的作用是使轉錄在所需要的地方停止
D.基因表達載體的構建因受體細胞不同而有所差別

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.孟德爾是遺傳學的奠基人,發現了遺傳兩大定律.孟德爾成功的原因不包括( 。
A.選擇有時進行有性生殖,有時進行無性生殖的山柳菊作為實驗材料
B.對相對性狀的遺傳情況進行研究的方法是從單因子到多因子
C.運用統計學方法對實驗結果進行分析
D.科學設計了實驗→假設→驗證→結論的實驗程序

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.控制下列生物性狀的遺傳物質的傳遞,不遵循孟德爾遺傳定律的有( 。
A.大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳
B.紫茉莉枝條的綠色和白色性狀的遺傳
C.人類的苯丙酮尿癥的遺傳
D.豌豆果皮和種皮性狀的遺傳

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