A. | 選擇有時進行有性生殖,有時進行無性生殖的山柳菊作為實驗材料 | |
B. | 對相對性狀的遺傳情況進行研究的方法是從單因子到多因子 | |
C. | 運用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析 | |
D. | 科學(xué)設(shè)計了實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論的實驗程序 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法.(4)科學(xué)的實驗程序和方法.
解答 解:A、孟德爾獲得成功的原因之一是選擇自花閉花授粉的豌豆作為實驗材料,A錯誤;
B、孟德爾獲得成功的原因之一是對相對性狀的遺傳情況進行研究的方法是從單因子到多因子,B正確;
C、孟德爾獲得成功的原因之一是運用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析,C正確;
D、孟德爾獲得成功的原因之一是科學(xué)設(shè)計了實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論的實驗程序,D正確.
故選:A.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、做出的假設(shè)、孟德爾獲得成功的原因等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止酸破壞葉綠素 | |
B. | 即使菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種光合作用色素 | |
C. | 為獲得10mL提取液,研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果最好 | |
D. | 層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
B. | 細胞的衰老不影響基因的復(fù)制與表達 | |
C. | 精確的模板可保證DNA復(fù)制不出現(xiàn)任何差錯 | |
D. | 患伴X顯性遺傳病的女性后代均為患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) | B. | 幾種工具酶的發(fā)現(xiàn) | ||
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的確立 | D. | 中心法則的認定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴散 | B. | 主動運輸 | C. | 滲透作用 | D. | 同化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米穗的另一面黃色粒居多 | B. | 玉米是自花受粉植物 | ||
C. | 黃色玉米粒都是純合體 | D. | 紫色玉米粒都是雜合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成葉綠素不足,但能說明無機鹽有組成復(fù)雜化合物的作用 | |
B. | 說明微量元素雖在生物體內(nèi)含量很少,但也是必不可少的 | |
C. | 鎂是組成葉綠素必需的,沒有鎂,不能合成葉綠素 | |
D. | 光合作用強度將會有一定程度的降低,葉片會變黃 |
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