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17.豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因A、a控制.表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結果.請分析回答:
組合親本表現型F1的表現型和植株數目
紫花白花
紫花×白花409411
紫花×白花8070
紫花×紫花1240420
(1)從組合二或三可以推斷,豌豆的花色中,顯性性狀是紫花.
(2)請寫出組合一親本基因型:紫花Aa;白花aa.
(3)組合一中F1紫花植株基因型與組合二中F1紫花植株基因型相同的概率為100%(或1).
(4)上述豌豆花色的遺傳遵循基因分離定律.

分析 要區分一對相對性狀的顯、隱性關系,可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷,若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現,則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個體雜交,后代中只出現一種性狀,則此性狀為顯性性狀.

解答 解:(1)由于組合二是紫花×白花,后代只有紫花,可以判斷紫花是顯性性狀;由于組合三是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出現性狀分離,所以紫花是顯性性狀.
(2)由于組合二是紫花×白花,后代只有紫花,可以判斷紫花是顯性純合體,其基因型為AA;白花是隱性純合體,其基因型為aa.
(3)組合一親本基因型為Aa、aa,因此F1紫花植株基因型為Aa;組合二中全為紫花,表明親本基因型為AA、aa,即F1紫花植株基因型也為Aa.
(4)上述豌豆花色只涉及一對等位基因,因此遺傳遵循基因分離定律.
故答案為:
(1)二或三     紫花      
(2)Aa    aa
(3)100%(或1)
(4)基因分離

點評 本題考查基因分離定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某二倍體觀賞植物的花色(紫色、藍色、白色)由2對常染色體上的等位基因(A、a,B、b)控制,如下為基因控制物質合成的途徑.請分析回答下列問題:
白色物質$\stackrel{基因A}{→}$有色物質Ⅰ$\stackrel{基因B}{→}$有色物質Ⅱ
(1)選取純合的白花與紫花植株進行雜交,F1全為紫花,F1自交所得F2中白花、藍花、紫花植株的比例為4:3:9,請推斷閣中有色物質l是藍色.將F2中的藍花植株自交,F2中純合子所所占的比例是$\frac{2}{3}$.
(2)己知體細胞中b基因數多于B基因時,B基因的效應不能表現.如圖是基因型為AaBb的兩種突變體與其可能的染色體組成(其他染色體與基因均正常,產生的各種配子正常存活).

①甲的變異類型是染色體結構變異中的重復,乙突變體的花色表現為藍花.
②為確定AaBbb植株屬于圖中的哪一種突變體類型,讓該突變體與純合的紫花植株雜交,觀察并統計子代的表現型與比例.
結果預測:Ⅰ.若子代中藍:紫=1:1,則其為突變體甲.
Ⅱ.若子代中藍:紫=1:3,則其為突變體乙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在下列選項中,沒有采用植物組織培養技術的一項是(  )
A.利用花藥離體培養得到單倍體植株
B.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,得到多倍體植株
C.制造神奇的人工種子
D.利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.幽門螺桿菌(能分解對熱不穩定的尿素)是急慢性胃炎和消化道潰瘍的主要致病因素.為從帶菌者胃黏膜樣本中分離出該細菌,相關實驗步驟和方法不合理的是(  )
A.配制培養基并滅菌后,需要加入無菌尿素
B.應設置未接種的培養基,做為實驗的對照
C.統計樣本中活菌數量時,可用劃線法接種
D.可利用酚紅指示劑對培養的菌落進行鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.甲圖表示某高等雄性動物在細胞分裂時的圖形,乙圖表示某種生物的細胞內染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據此曲線圖回答下列問題:(提示:8-13為有絲分裂)

(1)乙圖中代表DNA相對數量變化的曲線是A.
(2)乙圖中8處發生的生理過程叫受精作用.減數分裂和8處發生的生理過程對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定,對于生物的遺傳和變異,都是十分重要的.
(3)乙圖細胞內含有染色單體的區間是1-6和8-11.
(4)若該生物體細胞中染色體為20條,則一個細胞在4-5時期DNA數目為20條.
(5)四分體中的非姐妹染色單體 之間經常發生交叉換;同源染色體的分離發生在4(4或12).
(6)時期6與11的共同點是著絲點分裂.
(7)甲圖中A細胞是有絲分裂后期的細胞,A細胞有8條染色體,.有0條染色單體,有8個DNA分子.
(8)甲圖中B細胞中含有2對同源染色體共有2個四分體;甲圖中B細胞形成的子細胞是次級精母細胞,畫出B細胞形成的精細胞的細胞圖(畫2種細胞即可).

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科目:高中生物 來源:2016屆河北定州中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于捕食食物鏈和食物網的敘述,正確的是

A.某食物網中,如果某兩種生物之間存在捕食和競爭關系,則該食物網中至少有2條食物鏈

B.食物鏈中相鄰兩營養級的生物種群密度達到最大值是不同步的,且前一營養級的密度更大

C.食物網越簡單的生態系統,其抵抗力穩定性就越強,而恢復力穩定性就越弱

D.處于捕食食物鏈頂端的一定是消費者,而處于捕食食物鏈起點的不一定是生產者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某種蚊子具有殺蟲劑(如DDT)抗性基因RR和RS,它們互為等位基因.如圖表示某地1965年開始噴灑殺蟲劑DDT,1968年停止噴藥后,單位空間內三種基因型蚊子的個體數量.據圖可推斷(  )
A.在1967-1968年間,基因型為RRRS的蚊子最可能存活下來
B.停止使用DDT后若干代后,RR基因將從種群中消失
C.1968年,RS的基因頻率大于RR的基因頻率
D.自1968年停止使用DDT后,RRRR基因型的存活幾率下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列是以洋蔥為材料進行的實驗袁相關敘述正確的是(  )
A.用甲基綠和吡羅紅染色DNA和RNA,可觀察到綠色比紅色區域廣泛
B.洋蔥鱗片葉細胞在發生質壁分離復原時,細胞的吸水能力逐漸降低
C.觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂經染色后能觀察到多數細胞的染色體
D.在高倍鏡下,染色后能觀察低溫誘導洋蔥細胞的染色體數加倍過程

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酶的抑制劑是那些能與酶結合并降低酶活性的分子,分為競爭性和非競爭性。圖1為酶作用機

理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖,圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下,酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線。下列說法不正確的是

A.非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫、低溫對酶活性抑制的機理相同

B.據圖可推測,競爭性抑制劑與底物具有類似結構而與底物競爭酶的活性位點

C.底物濃度相對值大于15時,限制曲線甲酶促反應速率的主要因素是酶濃度

D.曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑的結果

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