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8.將酵母菌的培養液由富氧狀態變為缺氧狀態,不會增加的一項是(  )
A.ATP的生成B.葡萄糖的消耗C.丙酮酸的還原D.酵母菌數量

分析 酵母菌屬于兼性厭氧性生物,在氧氣充足的時候進行有氧呼吸,在無氧條件下進行無氧呼吸.而與有氧呼吸相比,無氧呼吸沒有將葡萄糖徹底氧化分解,因此放能少,產生的二氧化碳也少,所以將酵母菌的培養液由富氧狀態變為缺氧狀態時,酵母菌為了獲得更多的能量,會加速分解葡萄糖.

解答 解:A、由于無氧呼吸過程中有機物未徹底分解,因此釋放的能量少,生成的ATP也減少,A正確;
B、與有氧呼吸相比,由于無氧呼吸過程中有機物未徹底分解,因此釋放的能量少,酵母菌為了獲得更多的能量,將加速分解葡萄糖,B錯誤;
C、在沒有氧氣的條件下,丙酮酸的氧化作用減弱,還原增加,C錯誤;
D、將酵母菌的培養液由富氧狀態變為缺氧狀態,代謝雖然減弱,但酵母菌數量仍能增加,D錯誤.
故選:A.

點評 本題著重考查了酵母菌的呼吸作用,要求考生能夠比較有氧呼吸和無氧呼吸過程中產生二氧化碳量、釋放的能量的多少以及葡萄糖氧化分解情況等,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質轉化過程會發生在人體內的是( )

A.H2O中的O轉移到O2中 B.CO2中的C轉移到C6H12O6中

C.O2中的O轉移到H2O和CO2中 D.C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質名稱.請據圖回答:

(1)①~⑤過程中,能夠產生ATP的過程有①③④⑤ (填圖中數字),過程②④發生的場所分別是葉綠體基質、線粒體基質.
(2)物質d的結構簡式是A-P~P~P.h表示的物質是CO2
(3)提取物質a時需加入CaCO3,其目的是防止葉綠素分解.用紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴散速度就不同.

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16.孟德爾分離定律體現在雜合子內.正確(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關內環境和穩態的說法,正確的是(  )
A.血漿中蛋白質的含量明顯低于淋巴和組織液
B.葡萄糖、胰島素、淋巴因子和呼吸酶都屬于人體內環境的成分
C.維持血漿滲透壓的物質主要是無機鹽和蛋白質
D.穩態是機體在神經系統的調節下,通過各器官、系統的協調活動來共同維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.從生命活動的角度理解,人體的結構層次為(  )
A.原子、分子、細胞器、細胞B.元素、無機物、有機物、細胞
C.細胞、組織、器官、系統D.個體、種群、群落、生態系統

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外,假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同.用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是(  )
A.在A點時葉肉細胞中產生ATP的部位只有線粒體
B.D點較B點CO2濃度高,是因為D點溫度高,植物呼吸作用強
C.D點表明植物光合作用強度和呼吸強度相等
D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量多,光合作用最強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.菠菜根的分生區細胞不斷分裂使根向遠處生長,在分裂過程中不會出現的是(  )
A.細胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產生一個新的中心粒
B.細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
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D.細胞分裂末期,細胞板出現,逐漸形成新的細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.已知果蠅有灰身(A)與黑身(a)、長翅(B)與殘翅(b)、剛毛(F)與截毛(f)、細眼(D)與粗眼(d)等相對性狀.圖1為某雄性果蠅的四對等位基因與染色體的關系圖,其中II、III、IV分別代表果蠅體細胞的三對常染色體,X、Y表示性染色體.圖2為其中的兩對相對性狀的遺傳試驗.請回答下列問題:

(1)摩爾根通過假說--演繹法證明了基因位于染色體上.若對果蠅進行基因組測序,需要測5條染色體.當該果蠅與基因型為XFXf的果蠅雜交,產生的子代中雄果蠅既有剛毛又有截毛.
(2)將基因型為AaBb的雌雄果蠅相互交配,得到的子代中,這兩對基因控制的性狀的遺傳不遵循9:3:3:1,其原因是A(a)與B(b)屬于同源染色體上的非等位基因(兩對等位基因只位于一對同源染色體上).
(3)將純合的長翅果蠅與殘翅果蠅雜交得F1,在F1雌雄果蠅雜交產生F2時,由于某環境因素的影響,含b的雄配子有一半死亡,則F2中果蠅的表現型及其比例長翅:殘翅=5:1.
(4)圖2所示的實驗中,親本雌雄果蠅的基因型分別為bbXfXf、BBXFYF

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