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14.生物組織中存在多種有機物,不同的有機物其提取與鑒定方法不盡相同.根據所學知識,請回答下列問題.
(1)采用蒸餾法提取玫瑰油時,向初步提取的乳化液中加入氯化鈉,作用是增加鹽的濃度,有利于油水分層.
(2)采用壓榨法提取橘皮精油時,提取之前需用石灰水浸泡,以提高出油率.為了使橘皮油易與水分離,還要分別加入相當于橘皮質量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調節pH至7~8.
(3)采用萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.干燥時,要注意控制溫度和時間,否則會引起胡蘿卜素的分解;萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定時應與標準樣品作對照.

分析 1、植物有效成分的提取的主要方法有:蒸餾法、壓榨法和萃取法.
2、玫瑰精油具有較強的揮發性,適用于蒸餾法提取;橘皮精油如果使用蒸餾法會導致原料焦糊和有效成分的部分水解,通常采用壓榨法提取;胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機溶劑,適用于萃取法提取.

解答 解:(1)玫瑰精油具有較強的揮發性,可以利用水蒸氣將玫瑰精油攜帶出來,適用于蒸餾法提取,提取過程中向初步提取的乳化液中加入氯化鈉,可增加鹽的濃度,有利于油水分層.
(2)采用壓榨法提取橘皮精油時,橘皮壓榨之前,要對橘皮用石灰水浸泡10小時以上,橘皮要浸透,因為石灰水呈強堿性,能夠破壞細胞結構,分解果膠,壓榨時不會脫滑,出油率高;提取過程中,為了使橘皮精油易于與水分離,還要分別加入相當于橘皮質量的0.25%的NaHCO3和5%Na2SO4,并調節pH至7-8.
(3)胡蘿卜素為橘黃色結晶,脂溶性物質,易溶于石油醚等脂溶性有機溶劑,用萃取法提取胡蘿卜素的流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素;新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,在干燥時要注意控制溫度和時間,溫度過高或時間過長均會導致胡蘿卜素的分解;萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定時應與標準樣品作對照,通過分別觀察標準樣品和萃取樣品中位于展開劑前沿的胡蘿卜素層析帶對所提取的胡蘿卜素進行分析和評價.
故答案為:
(1)氯化鈉    增加鹽的濃度,有利于油水分層
(2)石灰水    NaHCO3 Na2SO4 
(3)過濾    濃縮    溫度和時間    性質和使用量   標準樣品

點評 本題主要考查植物有效成分的提取的知識,意在強化學生對相關提取方法的識記、理解與運用,把握知識間的內在聯系的能力,識記植物有效成分提取的不同方法和原理是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.為擴大可耕地面積,增加糧食產量,黃河三角洲等鹽堿地的開發利用備受關注.我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系.
(1)獲得耐鹽基因后,構建重組DNA分子所用的限制性內切酶作用于圖中
的a處,DNA連接酶作用于a處.(填“a”或“b”)
(2)將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農桿菌轉化法
和花粉管通道法法.
(3)為了確定耐鹽轉基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標記
的耐鹽基因作探針進行分子雜交檢測,又要用鹽堿地種植方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一池塘中常見的濱螺是捕食者,吃很多藻類,尤其喜食小型綠藻(滸苔)。下圖為藻類種數與濱螺密度的關系,下列說法正確的是

A.各種藻類間既存在競爭關系又存在捕食關系

B.若沒有濱螺,藻類多樣性會降低

C.藻類越多,傳到濱螺的能量傳遞率越高

D.濱螺密度越大,藻類多樣性程度越高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某生態系統的碳循環示意圖,其中甲、乙、丙為生態系統中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物,①~④代表生物的生理過程.請據圖回答:
(1)圖中丙代表分解者,甲、乙、丙共同組成一個群落.該生態系統具有物質循環、能量流動和信息傳遞功能.
(2)如果該生態系統內還有硝化細菌等原核生物存在,則流經該生態系統的總能量大于(填“大于”、“小于”、或“等于”) 該生態系統綠色植物所固定的全部太陽能.
(3)由于某種因素使得乙中B的數量在短時間內減少,一段時間后又恢復到原來水平,表明生態系統具有自我調節能力,其基礎是負反饋調節.
(4)請畫出該生態系統的食物鏈(用箭頭和序號表示);①~④代表呼吸作用的是①③④.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關生物多樣性和進化的敘述中,正確的是(  )
A.自然選擇能定向改變種群的基因型頻率,決定了生物進化的方向
B.共同進化就是生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展
C.細菌在接觸青霉素后會產生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存
D.新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環節

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.甲蟲的幼蟲期以農作物的葉為食,破壞力極強,后來使用殺蟲劑進行防治,開始使用時,對甲蟲防治效果顯著,但隨著繼續使用,甲蟲表現出越來越強的抗藥性.分析說明:
(1)甲蟲種群中個體抗藥性的差異,體現了生物的變異一般是不定向的,殺蟲劑的使用對甲蟲起了選擇作用.
(2)甲蟲與殺蟲劑之間的關系叫生存斗爭.在害蟲進化過程中,屬于有利變異的是具有抗藥性的個體.
(3)圖1能反映甲蟲的變化曲線是c.
(縱坐標表示個體數目,橫坐標表示抗藥性由弱到強,①表示最初狀態)

(4)圖2是甲蟲在使用殺蟲劑后的種群密度的變化曲線.據圖分析,害蟲具有抗藥性應在使用殺蟲劑過程前(填“前”“中”或“后”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.“喚醒沉睡的種子,調控幼苗的生長,引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時,靠的是陽光雨露,離不開信息分子”,請據此回答下列與植物生命調節有關的問題:
(1)文中的“信息分子”是指植物激素,其中“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素;與“瓜熟蒂落”有關的激素是乙烯、脫落酸.
(2)植物具有向光性,造成這一現象的外因是單側光照;內因是背光側生長素濃度高;能夠證明生長素作用具有兩重性的現象有頂端優勢、根的向地性.
(3)某學習小組想通過實驗“探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度”,但是他們對研究的植物有關情況所知甚少,可以先設計一組梯度較大的預實驗進行探索,再在此基礎上設計細致的實驗;研究不同濃度藥液的影響時,各組的處理時間、所用植物材料等應該一致(或相同),即實驗要遵循單一變量原則.
(4)某藥廠生產一種植物生長調節劑,如果讓你設計該產品的說明書,你認為除了使用濃度參考范圍外,還應該說明什么:使用時間、使用方法(答出兩點即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.植物的生命活動受多種激素的調節,如圖為去頂芽前后側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化的曲線,下列敘述正確的是(  )
A.激素甲是生長素,激素乙是細胞分裂素
B.生長素與細胞分裂素比值增加有利于側芽的萌動
C.激素甲、乙通過直接參與細胞內的代謝過程實現對生命活動的調節
D.激素甲可直接用作農業除草劑,激素乙可直接用于延長蔬菜貯藏時間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列能正確反映溫度對酶活性影響的是(  )
A.B.C.D.

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