（2015秋•惠州期末）用一定濃度的生長素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實驗最相似的一項是（ ）
A．用一定濃度的生長素培育無子番茄
B．用一定濃度的生長素促進扦插枝條生根
C．植物向光生長
D．植物的頂端優勢現象
期末集結號系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①②過程中堿基配對方式相同 | |
| B． | ③過程正在合成一條肽鏈 | |
| C． | 催化①②過程中所需的酶相同 | |
| D． | ②③過程中的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•惠州期末）種子的休眠、萌發與植物激素有著密切的關系．將休眠狀態的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發，這種方法叫層積處理．圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據圖回答：
（1）從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發起 作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在 關系，各種激素含量的變化說明了植物的生命活動 ．
（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現象，要破除休眠使之提前萌發應該使用上圖中的 處理，但在生產上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物，因為該類物質具有容易合成、原料廣泛和 等優點．
（3）導致種子休眠和萌發過程中各種激素變化的根本原因是基因組在 程序性表達的結果．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•惠州期末）一個完整的生態系統的組成成分應包括（ ）
A．全部的食物鏈和食物網
B．生產者、消費者和分解者
C．非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者
D．非生物的物質和能量、全部的食物鏈和食物網
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•惠州期末）下列生物群體中，屬于種群的是（ ）
A．一個湖泊里的全部魚 B．一片草地上的所有蒲公英
C．一片森林中的所有生物 D．一塊農田里的全部綠色植物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•惠州期末）下列與免疫失調無關的疾病是（ ）
A．過敏性鼻炎 B．系統性紅斑狼瘡
C．類風濕性關節炎 D．鐮刀型細胞貧血癥
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖為細胞間信息傳遞的A．B．C．D種模式示意圖，請據圖回答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
某種魚類（XY型）的灰鱗（用基因A表示）對白鱗（用基因a表示）為顯性，研究人員為了進一步確定該基因在哪類染色體上，進行了以下實驗．查看答案和解析>>
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