A、激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用 |
B、某同學感冒發熱39℃,其體內甲狀腺激素分泌增多,代謝增強,產熱加快 |
C、人在恐懼緊張時,腎上腺素分泌增多,通過神經纖維運輸到心臟,使心率加快,腎上腺素在發揮作用后被滅活 |
D、血液中甲狀腺激素增加時,會促進垂體分泌促甲狀腺激素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入少許二氧化硅可防止研磨時葉綠體中的色素受到破壞 |
B、層析液不能沒及濾液細線的原因:防止色素溶解在層析液中,使實驗失敗 |
C、濾紙條最上面的色素帶呈黃綠色 |
D、溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞所屬的器官是睪丸 |
B、細胞中①-③按所處時期排序應為①②③ |
C、若該細胞正常分裂,產生的子細胞基因組成可能為AB、Ab或ab、aB |
D、該細胞中所示的編號顯示的是減數分裂的某些時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巴斯德發現釀酒中的發酵是由于酵母細胞的存在 |
B、格里菲斯肺炎雙球菌的轉化實驗 |
C、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗 |
D、摩爾根用果蠅做實驗證明基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基本相等 |
B、產熱量大于散熱量 |
C、產熱量小于散熱量 |
D、不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力增強 |
B、抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力減弱 |
C、抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力增強 |
D、抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②①③④ | B、①②③④ |
C、④①②③ | D、③②①④ |
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