分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞壞死是由外界不利因素引起的細胞異常死亡.2、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、分析題圖:圖示細胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
解答 解:(1)圖示細胞無細胞壁,有中心體,為動物細胞.圖示細胞處于有絲分裂中期,其下一個時期為后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此細胞中不含染色單體,但遺傳物質的含量不變.
(2)觀察植物細胞的有絲分裂實驗中,①取材時間、②根尖培養溫度、③解離時間長短、⑤計數的細胞是否屬于分生區細胞、⑥細胞周期各時期區分是否準確等都會影響實驗結果.
(3)細胞衰老后,細胞中水分減少,細胞體積變小,核膜內折,物質運輸功能降低.
(4)細胞死亡包括細胞凋亡和細胞壞死,其中細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,而細胞壞死是由外界不利因素引起的細胞異常死亡.因此,艾滋病毒侵染了人的淋巴細胞導致該細胞裂解病毒釋放,則該淋巴細胞的死亡屬于細胞壞死.
故答案為:
(1)動物 無細胞壁,有中心體 0 不變
(2)①②③⑤⑥
(3)變小 核膜 降低
(4)細胞壞死
點評 本題考查細胞分裂、細胞衰老和細胞凋亡等知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念,能與細胞壞死進行區分,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南扶溝高級中學高三模擬考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響,某同學將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h,然后分別轉入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中,同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照,在23℃的條件下培養24h后逐一測量切段長度。實驗重復5次,結果取平均值,并繪制成下圖。以下敘述錯誤的是( )
A.該實驗能證明生長素和赤霉素有協同作用
B.實驗組中生長素或赤霉素均應用含糖的磷酸鹽緩沖液配制
C.浸入蒸餾水中1h的目的是排除內源植物激素對實驗結果的影響
D.該實驗結果不能說明生長素具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體和紡錘體的形成不同 | |
B. | 紡錘體的形成和細胞質的分裂方式不同 | |
C. | 間期的時間長短不同 | |
D. | 染色體的活動規律不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素產生的部位是胚芽鞘的尖端 | |
B. | 生長素發揮作用的部位是胚芽鞘尖端下部 | |
C. | 感受單側光刺激的部位是胚芽鞘的尖端 | |
D. | 生長素發生橫向運輸的部位是胚芽鞘尖端下部 |
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科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于高等植物細胞周期和有絲分裂的敘述,正確的是
A.S期進行DNA復制并有大量的核糖體增生
B.中期可觀察到核膜解體形成的小泡
C.后期中心體發出的紡錘絲將染色體拉向兩極
D.末期赤道面向四周擴展形成新的細胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不要生育 | B. | 妊娠期加強營養 | C. | 只生女孩 | D. | 只生男孩 |
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