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15.為合理利用水域資源,某調查小組對一個開放性水庫生態系統進行了初步調查,部分數據如下表:
進水口浮游藻類數量出水口浮游藻類數量水庫淤泥真菌、細菌數量
年均:1.93mg (干重)/L,年均:1.02mg (干重)/L,1013~1015個/m2
(1)浮游藻類處于生態系統營養結構中的第一營養級.
(2)浮游藻類數量少能從一個方面反映水質狀況好.調查數據分析表明:該水體具有一定的自動調節(或自凈化)能力.
(3)浮游藻類所需的無機鹽可來自細菌真菌等生物的分解作用,生活在水庫淤泥中的細菌主要為厭氧型.(填好氧或厭氧)
(4)該水庫對游人開放一段時間后,檢測發現水體已被氮、磷污染.為確定污染源是否來自游人,應檢測入水口處浮游藻類的種類和數量.

分析 生態系統的組成:非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者.
生態系統:由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體.
生態系統中的組成成分越多,營養結構就越復雜,生態系統的自動調節能力就越強,其抵抗力穩定性就越強,相反的其恢復力穩定性就越弱.

解答 解:(1)浮游藻類能夠進行光合作用,屬于生態系統四種成份中的生產者,是第一營養級.
(2)生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定能力是通過自我調節能力實現的,這種自我調節能力的基礎中負反饋調節.水質狀況變好,說明水體具一定的自我調節能力.
(3)細菌、真菌等生物在生態系統中主要是分解者,作用是將有機物分解為無機物;水庫淤泥中的細菌生活在無氧的環境中分解有機物,因此代謝類型主要為異養厭氧型.
(4)檢測氮、磷污染源是否來自游人,就應測定入水口的含量,如入水口中的含量較高,說明不是來自游人;如入水口中的含量較低,說明來自游人.
故答案為:
(1)第一營養級
(2)自動調節(或自凈化)
(3)分解作用    厭氧
(4)入水口

點評 本題結合表格數據,主要考查生態系統的結構和穩定性,意在考查考生的識表能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.興奮在中樞神經系統的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象,如圖是突觸2抑制突觸1的興奮傳導的過程示意圖.請分析回答:

(1)圖中能夠體現出的內環境組成成分是組織液.
(2)在A處膜電位變化曲線中,a段表示靜息(填“靜息”或“動作”)電位,此電位主要依靠K+外流來維持,b點時膜外是負(填“正”或“負”)電位.
(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質,它的受體是膜上某些離子的通道.當興奮抵達時,貯存在突觸小泡內的Gly通過胞吐過程釋放出來,并與突觸后膜上的Gly受體結合.當Gly與受體結合后,通道開啟,使陰(填“陰”或“陽”)離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處.
(4)興奮在突觸處傳遞時發生的信號轉換為電信號→化學信號→電信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為精細胞形成過程中幾個時期的細胞模式圖,下列有關敘述不正確的是(  )
A.精子形成過程的順序為:①→③→②→④
B.④圖細胞中的兩條染色體為同源染色體
C.②圖細胞中染色體與DNA分子之比為1:2
D.①圖細胞中有兩對同源染色體,③圖細胞中有兩個四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.合成自然界中不存在的蛋白質應首先設計(  )
A.基因的結構B.蛋白質的結構C.氨基酸序列D.mRNA的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列所述四個選項中,所描述的變化情況與如圖中走勢一定不相符的是(  )
選項橫坐標縱坐標
A溫度或pH酶活性
B生長素濃度根生長情況
C時間培養基中的大腸桿菌數量
D飲水量抗利尿激素的分泌量
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關基因工程操作的敘述中,錯誤的是(  )
A.用同種限制酶切割載體和目的基因可獲得相同的黏性末端
B.PCR技術利用的Taq酶屬于DNA聚合酶
C.檢測到受體細胞含有目的基因就標志著基因工程已操作成功
D.用標記的目的基因作探針可檢測目的基因是否轉錄出了mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)動物細胞融合技術和動物細胞培養技術是獲得單克隆抗體的基礎.
(2)圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得已免疫的B淋巴細胞,該細胞能夠產生特異性抗體.從小鼠體內提取分離該細胞之前,應給小鼠注射抗原類物質.
(3)單克隆抗體與常規的血清抗體相比.最大的優越性是特異性強,靈敏度高,可大量制備.
(4)制備過程中,第二次篩選的目的是篩選出能夠產生特異性抗體的雜交瘤細胞.
(5)雜交瘤細胞體外培養過程中,為避免毒害,常采取的措施是定期更換培養液(基).
(6)如果破壞雜交瘤細胞中的核仁,抗體合成將不能進行,因該結構與核糖體的形成有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.科研人員對某地群落自然演替過程進行了數年追蹤研究,結果如圖.A-I表示群落逐漸發展到穩定階段的過程.下列對結果的分析,正確的是(  )
A.群落中自下而上的草本、灌木和喬木形成了植物的垂直結構
B.在A-I群落發育階段中,植物豐富度的變化為先減少后增加
C.所調查的當地植被及其無機環境可以共同構成一個生態系統
D.群落植物豐富度越高,其所處生態系統的抵抗力穩定性越強

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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于遺傳物質的說法正確的是( )

A.某個體遺傳物質的遺傳信息在該個體中均被表達

B.遺傳物質的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸

C.遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律

D.1個精原細胞產生的精子中遺傳物質可能互不相同

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