A. | 供體與受體在胚胎移植前后的生理環境須保持一致 | |
B. | 在胚胎移植前可采用胚胎分割技術快速繁殖良種牛 | |
C. | 運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于動物克隆范疇 | |
D. | 須配制一系列不同成分的培養液以培養不同發育時期的胚胎 |
分析 胚胎移植的生理學基礎:
①動物發情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環境.
②早期胚胎在一定時間內處于游離狀態.這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發生免疫排斥反應.這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
解答 解:A、供體與受體在胚胎移植前后的生理環境須保持一致,這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環境,A正確;
B、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此在胚胎移植前可采用胚胎分割技術快速繁殖良種牛,B正確;
C、運用胚胎移植技術培育的試管牛主要采用的是體外受精技術,屬于有性生殖,因此不屬于動物克隆范疇,C錯誤;
D、須配制一系列不同成分的培養液以培養不同發育時期的胚胎,D正確.
故選:C.
點評 本題考查胚胎移植的相關知識,要求考生識記胚胎移植的概念,掌握胚胎移植的生理學基礎,了解胚胎移植技術的意義及相關應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 酵母菌 | C. | T4噬菌體 | D. | 枯草桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制細胞周期間期的活動,細胞周期縮短 | |
B. | 所有免疫細胞既有分化潛能,又有自我更新能力 | |
C. | 被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡 | |
D. | 在細胞分裂中期,線粒體為著絲點分裂提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病可能為常染色體隱性遺傳,且Ⅱ6是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ | |
B. | 該病可能為伴X染色體隱性遺傳病 | |
C. | 如果Ⅲ9是XYY型的患者,則一定是Ⅱ3或Ⅱ4生殖細胞減數分裂異常造成的 | |
D. | Ⅲ8和一個攜帶者結婚,生一個患病孩子的概率為$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程是轉錄,它分別以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA | |
B. | ②過程是翻譯,只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可 | |
C. | ③過程表明所有的性狀都是通過基因控制蛋白質的結構直接實現的 | |
D. | 基因中替換一個堿基對,往往會改變mRNA,但不一定改變生物的性狀 |
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