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圖為種群數量隨時間變化的曲線圖。請據圖回答：

（1）在我國，一種叫做水葫蘆的水生植物進人我國江河湖泊生長，短短兩年時間將云南滇池水面幾乎全部占據，造成旅游、水產多方曲損失。圖中曲線_______（填“a”、“b”）符合水葫蘆種群數量的瘋狂增長。

（2）為獲得最大可持續的經濟效益，人們進行狩獵或海洋捕撈作業時，留存獵物或魚的數量應保持在圖中__________水平。

（3）環境容納量是指圖中的__________數值.一定空間中的種群數量在此值時，表示該種群出生率__________（填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。

（4）自然條件下，生活在加拿大森林中的猞猁以雪兔作為食物，猞猁與雪兔的種間關系是__________關系，使兩者的種群數量處于波動中。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．

為探究溫度對酶活性的影響，某興趣小組做了如下實驗．
第一步：在T₁和T₂兩個不同溫度條件下，利用淀粉酶催化淀粉水解，編組為A、B．反應結束后使淀粉酶失活．
第二步：從A、B兩組裝置中取出等量溶液，分別倒入U形管的甲、乙兩側，此時兩側液面高度相同，一段時間后觀察U型管兩側面高度變化．
請回答下列問題：
（1）淀粉酶能催化淀粉水解的原理是酶能顯著降低化學反應的活化能．
（2）該實驗選用淀粉酶，而不用H₂O₂酶作為研究對象的原因是溫度會直接影響H₂O₂分解而影響實驗結果；實驗中的無關變量有淀粉酶溶液的濃度、用量（至少需寫兩個）．
（3）若甲測液面高于乙側，則說明該淀粉酶的活性在T₁溫度下大于（填“大于”、“小于”或“等于”）T₂溫度下．
（4）為確定T₁溫度和該淀粉酶最適溫度的關系，利用T₃溫度（T₃＞T₁）替代T₂溫度重復上述實驗，若甲測液面低于乙側，則說明該淀粉酶的最適溫度一定（填“一定”或“不一定”）大于T₁溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對實驗的相關敘述正確的是（　　）

	A．	若探究溫度對酶活性的影響，用斐林試劑檢測還原糖的生成
	B．	觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗和觀察植物有絲分裂實驗都可以用洋蔥鱗片葉表皮細胞作實驗材料
	C．	雙縮脲試劑不能與變性的蛋白質發生紫色反應
	D．	在紙層析法分離葉綠體色素的結果中，藍綠色帶最寬，其含量最多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因工程技術的相關敘述中，正確的是（）

A．基因工程是分子水平的操作，蛋白質工程是蛋白質水平的操作

B．質粒是基因工程中的重要工具酶之一

C．終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動

D．真核細胞的基因中，編碼區也含有不能編碼蛋白質的序列

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州遵義一中高二下第二次聯考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

蠶的黃色繭（Y）對白色繭（y）是顯性，抑制黃色出現的基因（I）對黃色出現的基因（i）是顯性。現用雜合白色繭（IiYy）蠶相互交配，后代中白色繭對黃色繭的分離比是( )

A.3:1 B.1:1 C.13:3 D.15:1