A. | 一定濃度的2,4-D可促進插條生根 | |
B. | 用高濃度的α-萘乙酸處理桃樹可以防止果實脫落 | |
C. | 用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質 | |
D. | 在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
分析 1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、生長素能促進扦插的枝條生根,因此2,4-D可用于促進扦插的枝條生根,A正確;
B、用適宜濃度的α-萘乙酸在適當的時期處理桃可以防止果實脫落,B錯誤;
C、乙烯利能促進香蕉成熟,但不會影響品質,C正確;
D、一定濃度的赤霉素可促進細胞伸長,因此在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使x其纖維長度明顯增加,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了各種植物激素的生理作用,總結歸納相關知識點,形成知識網絡是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “苗多欺草,草多欺苗”反映的是共生關系 | |
B. | 某種雜草的隨機性分布是由種間競爭決定的 | |
C. | 種群數量的穩(wěn)定是因為出生率和死亡率相等 | |
D. | 動物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若孩子不患色盲,出現的異常配子一定為父親產生的精子 | |
B. | 若孩子患色盲,出現的異常配子不可能為母親產生的卵細胞 | |
C. | 若母親懷孕期間進行羊水檢測,取胎兒脫落的細胞進行鏡檢,可預防該患兒出生 | |
D. | 正常雙親的骨髓造血干細胞在分裂時含有23個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質釋放到突觸間隙時,需要載體蛋白質的協(xié)助 | |
B. | 植物體的各個部位都能合成乙烯,其主要作用是促進果實發(fā)育 | |
C. | 已經發(fā)生質壁分離的細胞置于清水中復原后,細胞內外滲透壓相等 | |
D. | 如適當降低神經纖維膜外的鈉離子濃度,則動作電位將減小,而靜息電位不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素類似物濃度不同,促進生根的效果即不相同 | |
B. | 不同濃度生長素類似物處理組之間可形成相互對照 | |
C. | 可以用較低濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部 | |
D. | 該實驗前需做預實驗 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山第一中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣,是人類在發(fā)酵中常用的菌種。回答下列相關問題
(1)酵母菌是__________(填“原核”或“真核”)生物,其遺傳物質是________,染色劑________對其親和力較強。繁殖時,酵母菌主要進行________呼吸,其發(fā)生的場所是____________。
(2)實驗室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件均相同且適宜。實驗過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質的量,記錄數據并繪成下圖所示的坐標圖。
①在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產生的二氧化碳量之比為__________。
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產生需用__________試劑,若有酒精,則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)開___________。
③由甲、乙發(fā)酵罐中的實驗結果可以得出,要提高酒精的產量需_________。
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