A. | 圖中C隨血液運送至全身作用于靶器官或靶細(xì)胞 | |
B. | 圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似 | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞釋放的C對下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病 |
分析 1、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
2、由圖可知,激素A是促甲狀腺激素釋放激素,激素B是促甲狀腺激素,C為甲狀腺激素,Graves病人自身具有B激素的抗體,應(yīng)該是自身免疫病,據(jù)此答題.
解答 解:A、圖中C隨血液運送至全身,只有靶器官或靶細(xì)胞表面有相應(yīng)激素的受體,故只作用于靶器官或靶細(xì)胞,A正確;
B、圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體,使得甲狀腺細(xì)胞大量分泌甲狀腺激素,而促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,不作用于甲狀腺,故抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用不同,B錯誤;
C、甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).C正確;
D、根據(jù)試題的分析,可知Graves病是一種自身免疫病,D正確.
故選:B.
點評 本題屬于信息題,要求學(xué)生能分析獲取信息,并能結(jié)合所學(xué)知識解釋問題.明確甲狀腺激素的分級和反饋調(diào)節(jié)也是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
牛奶稀釋倍數(shù) | 10-2 | 10-3 | 10-4 |
平板1菌落數(shù) | 87 | 10 | 1 |
平板2菌落數(shù) | 83 | 12 | 1 |
平板3菌落數(shù) | 85 | 10 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體的外膜和基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶 | |
B. | 有些植物的體細(xì)胞基因突變,可通過無性繁殖傳遞給后代 | |
C. | 在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo) | |
D. | 當(dāng)氧氣充足、糖源缺少時,醋酸菌可將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
藻類同化的能量 | 沼蝦攝入藻類中的能量 | 沼蝦糞便中的能量 | 沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖的能量 | 沼蝦呼吸作用散失的能量 |
150.6 | 47.8 | 25.4 | 1.2 | 21.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的敘述,正確的是
A.H+可以通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
B.土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收
C.人甲狀腺濾泡細(xì)胞通過主動運輸攝取碘
D.抗體在載體蛋白協(xié)助下主動運輸至細(xì)胞外
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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