分析 分析題文:基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因具有消弱紅色素合成的作用且BB和Bb消弱的程度不同,BB個體表現為白色,則紅花的基因型為A_bb;粉紅色花的基因型為A_Bb;白花的基因型為__BB、aa__、aabb.
解答 解:(1)紅花植株(A_bb)與純合白花植株(AABB或aaBB或aabb)進行人工雜交,F1表現為粉紅花(AaBb):白花(aa_b)=1:1,則用于人工雜交的紅花植株與純合白花植株的基因型分別是Aabb 和aaBB.
(2)根據基因自由組合定律,F1(AaBb)自交后代表現型之比應該為白花(1AABB、2AaBB、1aaBB、2aaBb、1aabb):粉紅花(2AABb、4AaBb):紅花(1AAbb、2Aabb)=7:6:3,而實際產生的F2中白花:粉紅花:紅花=7:6:2,可見F2中致死個體的基因型是AAbb.F2中自交后代不會發生性狀分離的個體(1AABB、1aaBB、1aabb、2AaBB、2aaBb)所占的比例是$\frac{7}{15}$.
(3)某白花純合子(AABB或aaBB或aabb)自交產生的后代中出現了粉紅個體(A_Bb),分析其原因可能有二:一是環境因素引起的,二是某個基因發生了突變.為研究屬于何種原因,現用該粉紅個體自交,如果該個體的出現是由環境因素引起的,則其基因型不變,自交后代全是白花植株;如果該個體的出現是由基因突變引起的,其基因型為AABb,自交后代的基因型及比例為AABB:AABb:aabb=1:2:1,:表現型及比例為紅色:粉紅花:白花=1:2:1.
故答案為:
(1)Aabb aaBB
(2)AAbb $\frac{7}{15}$
(3)全是白花植株 紅色:粉紅花:白花=1:2:1
點評 本題考查基因自由組合定律,要求考生識記基因自由組合定律的實質,能根據題文準確判斷基因型與表現型之間的關系,再結合基因自由組合定律進行相關概率的計算,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西孝義高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
膽固醇、脂肪酸、維生素D可以自由擴散的方式優先通過細胞膜,這是因為
A.細胞膜具有一定的流動性
B.細胞膜上鑲嵌了各種形態的蛋白質
C.細胞膜是選擇透過性膜
D.細胞膜以磷脂雙分子層作為基本支架
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是編碼鏈,b是模板鏈 | |
B. | c是游離的核糖核苷酸 | |
C. | 圖中RNA聚合酶的移動方向是從左向右 | |
D. | RNA-DNA雜交區的堿基配對為A-U和C-G |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原、蛋白質、纖維素和乳糖都是生物體內的大分子有機物 | |
B. | 主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩定 | |
C. | 細胞中的無機鹽大多以化合物的形式存在,如鐵是血紅蛋白的重要成分 | |
D. | 轉錄過程所需要的RNA聚合酶是在細胞核中合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三者都可存在于內環境中 | |
B. | 與細胞膜上的受體結合才能發揮作用 | |
C. | 在不同人體內種類各不相同 | |
D. | 由核糖體合成,經內質網、高爾基體分泌到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 處理方式 | 檢測結果 |
實驗組 | 用肺癌細胞抗原處理M細胞后,分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養,再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養 | 部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞 |
對照組 | 未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養 | 淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞 |
A. | 實驗證明M 細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞 | |
B. | 實驗組培養液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白 | |
C. | 實驗組培養液中含有能增強效應T細胞殺傷力的淋巴因子 | |
D. | 經M 細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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