A. | 利用①、③品種間雜交篩選獲得a | |
B. | 對品種③進行染色體加倍處理篩選獲得b | |
C. | b的培育可采用雜交育種或誘變育種方法 | |
D. | 用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘壑蝎@得c |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、利用①、②品種間雜交,并讓產(chǎn)生的后代自由,從子二代中篩選獲得a,A錯誤;
B、對品種③進行染色體加倍處理可獲得多倍體,仍然是高產(chǎn)晚熟,不可能篩選獲得b,B錯誤;
C、誘變育種的原理是基因突變,基因突變能產(chǎn)生新基因,所以誘變育種在理論上都可產(chǎn)生所需性狀,因此b的培育能采用誘變育種方法,但不能采用雜交育種方法,C錯誤;
D、可通過基因工程技術(shù),將外源抗旱基因?qū)敫弋a(chǎn)品種細胞內(nèi),經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得c高產(chǎn)、抗旱品種,D正確.
故選:D.
點評 本題考查幾種育種方法,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力;重點考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例.
科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為色盲癥.已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因.則下列判斷不正確的是( )
A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為色盲
B.13號的致病基因來自7和8,7號的致病基因來自2
C.11號攜帶甲致病基因的幾率比12號攜帶乙致病基因的幾率大
D.Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼發(fā)男孩的概率和兩病兼發(fā) 女孩的概率一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少 | B. | 花粉過敏,使毛細血管通透性增大 | ||
C. | 飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓升高 | D. | 腎炎,腎小球通透性增加 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖所示,回答下列問題
(1) 淋巴細胞能與骨髓瘤細胞融合成一個細胞,說明細胞膜_______,此過程常用_________作為誘導(dǎo)劑,該細胞的特點是既能在體外培養(yǎng)條件下________,又能產(chǎn)生________。
(2)雜交瘤細胞繁殖進行的是__________分裂,其遺傳性狀________(改變或保持不變)。
(3)雜交瘤細胞的體外培養(yǎng)選用的是________培養(yǎng)基(物理狀態(tài)),與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比需加入________。
(4)單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動追蹤抗原(病原體或癌變細胞等)并與之結(jié)合,而絕不攻擊任何正常細胞,故稱為“生物導(dǎo)彈”,這是利用了______________。
(5)在單克隆抗體制備過程中,還應(yīng)用了細胞工程中的_________和________兩大技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2.5h | B. | 4h | C. | 2h | D. | 1h |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 | |
B. | 線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 | |
C. | 葉綠體是所有生物進行光合作用的場所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種所選雙親必須是純合子 | |
B. | 誘變所得植株若不出現(xiàn)預(yù)期性狀就應(yīng)丟棄 | |
C. | 多倍體育種時可用秋水仙素處理幼苗 | |
D. | 單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈 | |
B. | R基上的氨基有15個 | |
C. | 該肽鏈水解時,水中氫的去向是形成羧基 | |
D. | 在合成該物質(zhì)時相對分子量減少了2232 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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