根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述中正確的是（ ）
| A．營養(yǎng)級(jí)越高的生物所獲得的能量也越多 |
| B．水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象 |
| C．“桑基魚塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)，能量可循環(huán)流動(dòng) |
| D．在我國西部大開發(fā)中應(yīng)采用“退耕還草”的措施 |
D
解析試題分析：能量傳遞逐級(jí)遞減，營養(yǎng)級(jí)越高的生物所獲得的能量也越少，A錯(cuò)誤；為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象，B錯(cuò)誤；能量流動(dòng)是單向的，不循環(huán)，C錯(cuò)誤；采用“退耕還草”的措施，可增加生物多樣性，保護(hù)環(huán)境，D正確。
考點(diǎn)：本題考查生態(tài)學(xué)原理應(yīng)用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用如下圖所示的植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需的步驟是：
①取生長狀況相同的同種植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株
②將3株全部保留頂芽
③將3株全部去掉頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉
⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素
⑥觀察三株植株葉柄脫落情況
| A．①②④⑥ | B．①③④⑥ | C．①②⑤⑥ | D．①③⑤⑥ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于種群的敘述不正確的是
| A．種群基因型頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) |
| B．種群是在一定空間和時(shí)間內(nèi)同一物種個(gè)體的集合體 |
| C．種群是物種的繁殖單位和生物進(jìn)化的單位 |
| D．種群密度和數(shù)量變化是種群特有的特征 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關(guān)遺傳變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是
| A．原發(fā)性高血壓是一種多基因遺傳病，它發(fā)病率比較高 |
| B．基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì)，只會(huì)改變肽鏈上一個(gè)氨基酸 |
| C．每個(gè)人在生長發(fā)育的不同階段中，基因是不斷變化的 |
| D．在一個(gè)種群中，控制某一性狀的全部基因稱為基因庫 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
東北東部山地的闊葉紅松林受破壞之后，形成一片空地（林窗）。這時(shí)往往最先進(jìn)入該區(qū)的是楊樹、白樺，但隨著時(shí)間的推移，周圍的紅松林會(huì)慢慢在這片區(qū)域生長繁殖并逐漸替代了楊樹和白樺重新成為林地中的優(yōu)勢種。下列有關(guān)說法正確的是
| A．楊樹、白樺在受破壞的空地上生長繁殖引起的群落演替屬于次生演替 |
| B．紅松林重新取代楊樹和白樺后動(dòng)物類群也會(huì)有所改變 |
| C．在群落演替的初期，不存在種群間的競爭關(guān)系 |
| D．在群落演替的過程中，生態(tài)系統(tǒng)中的無機(jī)環(huán)境保持不變 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖是果蠅某條染色體上含有的幾個(gè)基因以及紅寶石眼基因的表達(dá)過程示意圖。對(duì)該圖的分析中，科學(xué)準(zhǔn)確的是( )
| A．朱紅眼基因與深紅眼基因一定不是一對(duì)等位基因 |
| B．圖示結(jié)構(gòu)和過程在果蠅的所有細(xì)胞中都存在 |
| C．RNA翻譯合成蛋白質(zhì)過程需要RNA聚合酶與RNA上某啟動(dòng)部位結(jié)合 |
| D．經(jīng)過加工形成成熟的mRNA不一定同時(shí)含有起始密碼子和終止密碼子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C標(biāo)記的吲哚乙酸存在，枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（ ）
| A．處理甲圖中A端，能在甲圖中B端探測到14C的存在 |
| B．處理乙圖中A端，能在乙圖中B端探測到14C的存在 |
| C．處理甲圖中B端，能在甲圖中A端探測到14C的存在 |
| D．處理乙圖中B端，不可能在乙圖中A端探測到14C的存在 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
甲、乙、丙、三種螢火蟲對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)能力不盡相同。它們分布區(qū)域的溫度和濕度的范圍如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述合理的是( )
| A．乙能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較甲窄 |
| B．丙能適應(yīng)的環(huán)境濕度范圍較甲廣 |
| C．甲能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較丙窄 |
| D．這三種螢火蟲有可能同時(shí)分布于溫度、濕度范圍很窄的同一棲息地中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
水稻的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過如圖 所示過程培育成試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
| A．a(chǎn)、b、c、d 中的植物細(xì)胞都具有全能性，且全能性的表達(dá)程度相同 |
| B．a(chǎn)、b、c 的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì) |
| C．水稻花藥經(jīng) a～d 發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式 |
| D．只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo) b 中的愈傷組織分化成試管苗 |
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