分析 據圖分析:①~⑧是HIV的生活史,包括吸附,注入、合成、組裝和釋放的過程,②是逆轉錄、③是DNA的復制、⑤轉錄、⑥翻譯;②轉錄過程中需要逆轉錄酶,其堿基配對方式是A-T、U-A、C-G、G-C,③DNA的復制過程中,堿基配對方式是A-T、T-A、C-G、G-C,所以與③過程相比,②過程中特有的堿基配對方式是U-A.
中心法則:1.高等動植物只有DNA復制、轉錄、翻譯三條途徑.2.RNA復制和逆轉錄只發生在RNA病毒中,是后來發現的,是對中心法則的補充和完善.3.逆轉錄一定要在逆轉錄酶的作用下完成.
解答 解:(1)細胞膜上受體的本質是糖蛋白,體現了細胞膜的信息交流的功能.
(2)HIV屬于病毒,由蛋白質與核酸構成,大分子進出細胞的方式是胞吞和胞吐,溶酶體水解蛋白質釋放核酸,HIV是RNA病毒.
(3)①~⑧是HIV的生活史,包括吸附,注入、合成、組裝和釋放的過程,②是逆轉錄、③是DNA的復制、⑤轉錄、⑥翻譯,②③都有堿基互補配對,但是②過程中特有的堿基配對方式是U-A.
(4)成熟的、哺乳動物的紅細胞無細胞核和核糖體,病毒入侵后不能進行核酸的復制及蛋白質的合成從而抑制了HIV的繁殖.
(5)對于微生物傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群,接種疫苗使得機體產生抗體和記憶細胞,能保護易感人群.
故答案為:
(1)蛋白質(糖蛋白)
(2)胞吞 溶酶體
(3)U-A 逆轉錄酶
(4)成熟的紅細胞無細胞核、核糖體等結構,病毒在其中無法增殖
(5)切斷傳播途徑 接種疫苗
點評 本題旨在考查遺傳信息的轉錄和翻譯、人體免疫系統在維持穩態中的作用、艾滋病的流行和預防,意在考查能理解所學知識,能運用所學知識,獲取相關的生物學信息,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為使馬鈴薯塊莖提早發芽,可以外施赤霉素 | |
B. | 為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施脫落酸 | |
C. | 外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短 | |
D. | 對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,以下操作和結論正確的是
A.剪取2-3cm根尖,用酒精和鹽酸混合液解離染色
B.右圖是低倍鏡下調節細準焦螺旋就可看到的視野
C.持續觀察,視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞
D.視野中,N細胞的染色體數目是M細胞的2倍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳,其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是
A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、核苷酸、核糖核苷酸 | B. | 葡萄糖、脫氧核苷酸、核糖核苷酸 | ||
C. | 果糖、核糖核苷酸、脫氧核糖核苷酸 | D. | 果糖、脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對生物體的遺傳變異具有重要作用 | |
B. | 作為主要能源物質為生命活動提供能量 | |
C. | 作為遺傳信息的載體 | |
D. | 包括DNA和RNA,對蛋白質的生物合成有重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的 | |
B. | 物質通過磷脂雙分子層的擴散速率與脂溶性有關 | |
C. | 膜蛋白不參與物質跨膜運輸的被動運輸過程 | |
D. | 主動運輸可以使被運輸離子在細胞內外濃度不同 |
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