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16．淀粉、DNA和RNA的基本組成單位依次是（　　）
A．葡萄糖、核苷酸、核糖核苷酸B．葡萄糖、脫氧核苷酸、核糖核苷酸
C．果糖、核糖核苷酸、脫氧核糖核苷酸D．果糖、脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸

分析 淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚體，蛋白質的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本單位是核苷酸，DNA基本組成單位是脫氧核糖核苷酸．RNA的基本單位是核糖核苷酸．

解答 解：淀粉屬于多糖，基本單位是葡萄糖；
DNA屬于核酸的一種，基本單位是脫氧核糖核苷酸；
RNA屬于核酸的一種，基本單位是核糖核苷酸．
故選：B．

點評 本題知識點簡單，考查組成細胞的化合物，只要考生識記組成細胞的化合物及其基本組成單位及合成場所即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

細菌藍藻都屬于原核生物，原核生物最主要的特點是（ ）

A. 沒有DNA B. 沒有核糖體

C. 沒有細胞膜、細胞壁、細胞質 D. 沒有以核膜為界限的細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人類遺傳病系譜圖，該病的致病基因不可能是

A．Y染色體上的基因 B．常染色體上的顯性基因

C．常染色體上的隱性基因 D．X染色體上的顯性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒．下圖表示HIV通過T淋巴細胞表面的CD4受體識別T淋巴細胞并侵染的過程，其中①～⑧表示相關的生理過程．請據圖分析回答：
（1）T細胞表面CD4受體的化學本質是蛋白質（糖蛋白）． 
（2）HIV以胞吞的方式進入T細胞，并在溶酶體（細胞器）的作用下脫去衣殼，釋放出病毒核酸．
（3）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是U-A．②過程的完成需要逆轉錄酶的催化．
（4）科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖．他們用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘HIV識別并侵染，取得了階段性的成果．請簡要說明其機理：成熟的紅細胞無細胞核、核糖體等結構，病毒在其中無法增殖．
（5）對于微生物傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群，實踐表明通過接種疫苗來保護易感人群是目前預防微生物傳染病最有效的措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．臨床實驗表明，服用乳酸菌及其制品具有減少人體血清膽固醇含量、降低心腦血管發病率的功效．下面是從酸奶中篩選出高效降低膽固醇的乳酸菌的實驗，請回答下列問題：
（1）制備固體培養基（MRS）：在普通的液體培養基中添加碳酸鈣和瓊脂，加熱使其熔化，然后轉移到錐形瓶中．經高壓蒸汽滅菌法處理后，待其冷卻至50℃左右，在酒精燈火焰附近倒平板．
（2）將少量酸奶制成1：10稀釋液，再將梯度稀釋到10-6的稀釋液涂布于添加了碳酸鈣的乳酸菌培養基（MRS培養基）平板上，在無氧（填“有氧”或“無氧”）條件下37℃恒溫培養72h．挑取有（填“有”或“無”）溶鈣圈（或透明圈）的菌落，用平板劃線法接種在MRS培養基上反復純化至純種備用．
（3）在普通的MRS液體培養基中添加適量膽固醇并用超聲波振蕩乳化20min，調PH至7.0，然后將純化后的乳酸菌菌株接種到高膽固醇培養液中培養，一段時間后用特定顯色劑分光光度法離心測定上清液中膽固醇的含量，以未接種的高膽固醇培養液作為對照，測定菌株降膽固醇的能力，篩選出目的菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．對如圖細胞分裂的有關敘述正確的是（　　）
A．圖中有4條染色體
B．①和③是由一個著絲點相連的兩條染色體
C．該圖為細胞有絲分裂的中期
D．圖中有4個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對下列生物分類正確的是（　　）
①顫藻　②曲霉菌　③變形蟲　④小球藻　⑤水綿 ⑥SARS病毒　⑦醋酸桿菌　⑧煙草花葉病毒　⑨肺炎雙球菌．
A．有細胞器核糖體的生物有①⑥⑦⑧⑨
B．具有葉綠體的生物有①④⑤
C．具有核膜的生物只有③④⑤
D．生物①⑦⑨的遺傳物質主要分布于擬核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質中一定含有肽鍵的是（　　）
①酶②細胞膜上的載體③神經遞質④抗體⑤激素．
A．①②③④B．①②C．②④D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．出芽酵母的生活史如圖1所示，其野生型基因發生突變后，表現為突變型（如圖2所示）．研究發現該突變型酵母（單倍體）中有少量又回復為野生型表現型，請分析回答：
部分密碼子表
第一個字母第二個字母第三個字母
AU
U終止亮氨酸G
C谷氨酰胺亮氨酸G
A天冬酰胺異亮氨酸C
G谷氨酸氨酸A

（1）依據圖2和表1分析，A基因的突變會導致相應蛋白質的合成提前終止，進而使其功能缺失．
（2）研究者提出兩種假設來解釋突變型酵母回復為野生型表現型的原因．
?假設一．a基因又突變回A基因．
?假設二．a基因未發生突變，編碼能攜帶谷氨酰胺的tRNA的基因B突變為b基因（a、b基因位于非同源染色體上）．在a基因表達過程中，b基因的表達產物攜帶的氨基酸為谷氨酰胺，識別的密碼子為UAG，使a基因指導合成出完整的、有功能的蛋白質．
（3）為檢驗以上假設是否成立，研究者將回復后的單倍體野生型酵母與原始單倍體野生型酵母進行雜交，獲取二倍體個體（F1），培養F1，使其減數分裂產生大量單倍體后代，檢測并統計這些單倍體的表現型．
①若的單倍體子代表現型為全部為野生型，則支持假設一．
②若的單倍體子代野生型與突變型比例為3：1，則支持假設二．F2的單倍體子代中野生型個體的基因型是AB、Ab、ab，來源于一個F1細胞的四個單倍體子代酵母細胞的表現型及比例可能為全部為野生型、野生型：突變型=3：1、野生型：突變型=1：1．

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