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a、b、c、d分別是與細胞分裂有關的示意圖，下列敘述錯誤的是( )

A．a圖表示植物細胞有絲分裂末期

B．b圖可以表示蛙的紅細胞的無絲分裂

C．c圖甲→甲可以表示一個細胞周期

D．d圖表示動物細胞有絲分裂中期

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．1966年，一條面積為15.6hm2的山谷，樹木被完全砍伐．植物原有的物質全部留在原地分解．科學家連續三年對砍伐區和未砍伐區流過山谷的溪流進行研究．科學家不僅發現砍伐區的徑流量增加了30%--40%，還對實驗區和對照區溪流中的硝酸鹽含量進行了測定，實驗結果如圖所示．回答下列問題：

（1）和未砍伐區相比，砍伐區溪流徑流量增加了30%--40%，說明森林有涵養水源、保持水土的作用．
（2）和未砍伐區相比，砍伐區土壤中硝酸鹽的含量增加．請寫出砍伐區植物枯枝落葉中的有機物被轉化為硝酸鹽過程的兩個環節：
①微生物分解枯枝落葉中的含氮有機物為氨（或者微生物的氨化作用）；
②硝化細菌，通過硝化作用，把氨轉化為硝酸．
（3）植物吸收硝酸鹽后，必須經過硝酸還原酶的作用還原成NH4+才能被利用．研究表明，硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導酶．請根據所給材料用具，補充驗證“此觀點”的下列實驗步驟，并預測實驗結果．
提示：硝酸還原酶能催化硝酸鹽還原為亞硝酸鹽，反應如下：
NO3-+NADH+H+$\stackrel{硝酸還原酶}{→}$NO2-+NAD++H2O
亞硝酸鹽能與某X試劑生成紅色化合物．
材料用具：水稻種子，A營養液（氮素為NO3-的營養液），B營養液（N素為NH4+的營養液），0.1mol/L的KNO3溶液，緩沖溶液，2mg/ml的NADH+H+溶液，X試劑，恒溫水浴鍋．
實驗步驟：
①取等量的分別培養在N素為NO3-的營養液（A營養液）和N素為NH4+的營養液（B營養液）中的水稻幼苗，加入少量石英砂和緩沖溶液，研磨成勻漿后離心，獲取上清液，即為可能存在的酶粗提取液A和B．
②取兩只試管編號A、B后，分別加入等量的酶粗提取液A和B，再均加入等量的0.1mol/L的KNO3溶液和2mg/ml的NADH+H+溶液，放于30℃恒溫水浴鍋中保溫30分鐘．
③向A、B試管中加入等量的X試劑，振蕩后，觀察試管內溶液顏色變化．
預測實驗結果：A試管中溶液變成紅色，B試管中溶液不變色．
（4）科學家在微生物體內也發現了誘導酶，調節這種酶生成方式的意義是既保證了代謝的需要，又避免了物質和能量的浪費，增強了生物對環境的適應能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種，受兩對等位基因的控制，其中基因 A控制黑色素的形成，基因B決定黑色素在毛皮內的分布．科研人員在做雜交實驗時發現：灰色雄兔與白色雌兔雜交，子一代全是灰兔（反交的結果相同）；子一代灰兔雌雄交配后產生的子二代家兔中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．
（1）控制家兔毛色的兩對基因位于2對同源染色體上．
（2）子二代的灰兔中能夠穩定遺傳的個體所占的比例為$\frac{1}{9}$，從基因控制性狀的角度分析，白兔占$\frac{4}{16}$的原因是沒有A基因時，就沒有黑色素，有無B基因都不影響色素的表現．
（3）通過顯微注射技術將綠色熒光蛋白基因（G）轉入基因型為AABb的受精卵的某條染色體上，發育為雄兔，使之能夠在紫外線下發綠色熒光．為了確定基因G插入染色體的所在位置，用多只純種白色雌兔（aabb）與該雄兔測交，產生足夠多后代（不考慮交叉互換）．
①若產生的后代中僅雌性兔能夠發熒光，則基因 G最可能位于X染色體上．
②若基因G與基因B位于同一條染色體上，則后代的表現型及比例是灰色熒光：黑色無熒光=1：1．
③若后代黑毛兔中能發熒光的個體所占比例為$\frac{1}{2}$，則G基因位于除B、b所在染色體以外的任何染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某研究小組為研究水生植物治水體富營養化的作用，取相同體積的富營養化的水性人甲、乙兩個水箱中，然后向甲中投人喜旱蓮子草，定期測量喜旱蓮子草的鮮重以及甲，乙水箱中P元素的含量，結果如下表所示．下列敘述不正確的是（　　）
 
 項目\時間（d）		 0 7 14 21 28
 甲 喜旱蓮子草鮮重 500 610 789 712 740
 磷元素（mg/L） 1.80 1.79 1.68 1.56 1.43
 乙 磷元素（mg
/L）		 1.80 1.80 1.80 1.80 1.800
A．喜旱蓮子草能一定程度地治理水體富營養化
B．元素能作為喜旱蓮子草的物質和能量來源
C．該實驗的因變量是植物的鮮重和P元素的含量
D．喜旱蓮子草可以提高生態系統的抵抗力穩定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關實驗的說法正確的是（　　）
A．用紙層析法提取液泡中色素時用到無水乙醇
B．用加動物血清的培養基培養SARA病毒
C．用預實驗防止無關變量的干擾
D．洋蔥可用于“觀察線粒體”、“觀察有絲分裂”實驗

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質分子由M個氨基酸、N條肽鏈組成，則此蛋白質分子中至少含有氧原子( )個。

A．M+N B．M－N C．M D．2M

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗的敘述，正確的是（ ）

A．將發芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現磚紅色沉淀

B．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

C．綠葉中色素的分離實驗中，濾紙條上胡蘿卜素擴散最快是因為其溶解度最大

D．紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞不能發生質壁分離，因而不能用于質壁分離觀察實驗

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞通訊是指細胞間的信息交流。下列有關敘述正確的是( )

A．細胞間的通訊都與細胞膜表面的糖蛋白有關

B．細胞膜上的受體在細胞通訊過程中具有選擇透過性

C．激素作用于靶細胞不屬于細胞間的信息交流

D．突觸前膜釋放的遞質是一種細胞通訊的信號分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于神經調節和體液調節的特點比較中，不正確的是（　　）
A．神經調節反應速度快，體液調節反應速度慢
B．神經調節作用范圍比較廣泛，體液調節作用范圍比較局限
C．神經調節作用時間短暫，體液調節作用時間比較長
D．神經調節主要是通過反射的方式實現的，體液調節主要是通過激素來發揮作用的

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