A. | 通過反射,神經系統能影響激素的調節,但反過來激素的分泌不能影響神經調節 | |
B. | 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細胞產生的特異性免疫活性物質 | |
C. | 抗體必須借助體液的運輸才能發揮作用,屬于體液調節 | |
D. | 激素隨體液運輸到全身各組織,但只對特定的靶細胞或靶器官起作用 |
分析 人體穩態的調節機制為神經-體液-免疫調節網絡.神經系統不能感受病原體的侵入,一般是在有了病理反應后才能感受到病原體的存在,并且神經系統也不能依靠反射啟動免疫反應.抗體發揮作用屬于體液免疫,而不是體液調節.人體內幾乎所有細胞都能合成溶菌酶,溶菌酶是體內普遍存在的免疫活性物質,但它不具有特異性,它所發揮的免疫作用屆于非特異性免疫.
解答 解:A、通過反射,神經系統能影響激素的調節,但反過來激素的分泌也能影響神經調節,A錯誤;
B、淋巴因子是淋巴細胞產生的特異性免疫活性物質,人體內幾乎所有細胞都能合成溶菌酶,溶菌酶是在細胞免疫過程中被激活的靶細胞中的物質,它不具有特異性,所發揮的作用是非特異性免疫,B錯誤;
C、抗體是由免疫細胞合成并分泌到血清中的免疫物質,能與抗原結合,發生體液免疫,屬于免疫調節,不屬于體液調節,C錯誤;
D、激素會隨體液運輸到全身各處,但只對該特定的靶細胞或靶器官發揮作用,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了神經-體液-免疫調節的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最大限度地擴大自然保護區 | |
B. | 減少向環境索取物質和能量 | |
C. | 協調人類自身發展、生產發展與環境發展的關系 | |
D. | 停止或減緩人類的發展,使環境恢復原始面貌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質工程的基本操作程序正確的是( )
①蛋白質分子結構合成
②DNA合成
③mRNA合成
④蛋白質的預期功能
⑤根據氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列.
A.①→②→③→④→⑤→①
B.⑤→④→③→②→①→②
C.④→①→⑤→②→③→①
D.②→③→⑤→①→②→④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{10}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{6}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程表示干細胞能自我更新 | |
B. | b、c過程表示干細胞具有分化能力 | |
C. | 在a、b、c過程中,細胞遺傳信息的表達方式不同 | |
D. | 經歷了a、b、c過程后,子細胞依然都保持著它的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同質量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多 | |
B. | M3具有物質運輸、催化、調節、免疫等多種功能 | |
C. | m3和m4之間的區別主要是五碳糖和堿基的種類不同 | |
D. | 在SARS體內,將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿、組織液和激素 | B. | 血紅蛋白、O2和葡萄糖 | ||
C. | 淋巴、CO2和肌糖原 | D. | 氨基酸、遞質小泡和葡萄糖 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com