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觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是(  )
A、取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
B、取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
C、取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
D、取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
考點:DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題:
分析:“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗過程:
解答: 解:觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,第一步是取材制片:一般選擇易獲取的口腔上皮細胞,第二步是水解:用鹽酸處理使口腔上皮細胞膜通透性增大,染色質中DNA和蛋白質分離;第三步是沖洗:洗去鹽酸;第四步是染色:用吡羅紅甲基綠染色劑染色;第五步是觀察:先用低倍鏡觀察,再用高倍鏡觀察.
故選:B.
點評:本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布的知識,屬于考綱理解層次.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗(研究性學習)的敘述中不正確的是(  )
A、根尖分生區(qū)細胞在30%蔗糖溶液中不會觀察到質壁分離現(xiàn)象
B、觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂時,染色體會出現(xiàn)動態(tài)變化
C、選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病來調查遺傳病的發(fā)病率
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,不需要設計對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性.基因M、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h在4號染色體上.

(1)基因M、R編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG.若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對應的密碼子由
 
變?yōu)?div id="p9vv5xb5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.正常情況下,基因R在細胞中最多有
 
個,其轉錄時的模板位于
 
(填“a”或“b”)鏈中.
(2)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時,出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞,最可能的原因是減數(shù)第一次分裂時
 
.缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時,偶然出現(xiàn)一個HH型配子,最可能的原因是減數(shù)第
 
次分裂時染色體未分離.
(3)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為
 

(4)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測其體細胞內與該表現(xiàn)型相對應的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結構正常.現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇,請設計一步雜交實驗,確定該突變體的基因組成是哪一種.(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時,幼胚死亡)
實驗步驟:
①用該突變體與缺失一條2號染色體的
 
白花植株雜交.
②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)性及比例.
結果預測:
Ⅰ若
 
,則為圖甲所示的基因組成;
Ⅱ若
 
,則為圖乙所示的基因組成;
Ⅲ若
 
,則為圖丙所示的基因組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細胞生物調節(jié)生命活動需依靠細胞通訊.細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產生相應的反應的過程.如圖是幾種細胞通訊的實例,請分析回答:
(1)A圖中的胰島B細胞分泌的物質,作用于肝細胞,所引起的生理反應主要是
 

(2)B圖中,若在e處給以適當刺激,則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是
 

(3)兩圖中細胞間傳遞信號的過程表明細胞膜具有
 
功能.
(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經遞質,科研人員要探究神經組織內乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響,實驗人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應時間測量點.實驗處理和結果如表.說明:實驗已排除其他干擾因素
Ach濃度(mmol/mL) C處(ms) d處(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.00 5.31
0.4 5.00 5.24
c、d處數(shù)據(jù)說明
 

(5)興奮由c到d的傳遞過程中發(fā)生的信號變化為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,細胞結構最相似的是(  )
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、豬,鼠,蜻蜓
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素和雄性激素的化學成分分別是(  )
A、蛋白質、固醇類
B、蛋白質、糖類
C、脂質、糖類
D、固醇類、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳物質探索歷程的敘述,錯誤的是(  )
A、若32P標記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分
B、將S型菌的DNA、蛋白質、多糖等物質與R型活菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn)
C、噬菌體侵染細菌實驗的成功,是因為采用同位素標記法將蛋白質與DNA分開研究
D、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知基因A、a位于一對同源染色體上,基因B、b位于另一對同源染色體上.基因型為AaBb的個體,所產生配子的基因型及其比例是(  )
A、AB:Ab:aB;ab=1:1:1:1
B、AB:Ab:aB;ab=1:2:3:4
C、Aa:Bb=1:1
D、AB:ab=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況,已知控制性狀的基因A和a是位于人類性染色體的同源部分,則Ⅱ一4的基因型是(  )
A、XaYA
B、XAYa
C、XAYA
D、XaYa

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同步練習冊答案
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