Question

下列有關生物學實驗（研究性學習）的敘述中不正確的是（　　）

• A、根尖分生區細胞在30%蔗糖溶液中不會觀察到質壁分離現象
• B、觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂時，染色體會出現動態變化
• C、選取群體中發病率較高的單基因遺傳病來調查遺傳病的發病率
• D、探究培養液中酵母菌種群數量的變化時，不需要設計對照實驗

Answer 1

考點：觀察細胞的有絲分裂,細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因,人類遺傳病的監測和預防,探究培養液中酵母種群數量的動態變化

專題：

分析：1、成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發生了質壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，既發生了質壁分離復原．
2、洋蔥根尖有絲分裂實驗，細胞在解離期在由15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液的作用下死亡．

解答： 解：A、根尖分生區細是不成熟的植物細胞，沒有大液泡，不會發生質壁分離現象，A正確；
B、在解離過程時，細胞已經死亡，染色體不會發生動態變化，B錯誤；
C、調查遺傳病的發病率時，需要選取人群中發病率較高的單基因遺傳病為調查對象，C正確；
D、探究培養液中酵母菌種群數量的變化，需要定時取樣計數，不需要設計對照試驗，D正確．
故選：B．

點評：本題著重考查了人類遺傳病的監測和預防、細胞的質壁分離和復原、探究酵母菌種群數量變化等相關實驗，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成一定知識網絡的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．