A. | 基因突變為生物進化提供了原始材料 | |
B. | 基因突變不能改變基因的位置和數量 | |
C. | 沒有外來因素的影響,基因不會發生突變 | |
D. | 基因重組可以產生新的基因型,基因突變可產生新的基因 |
分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導致基因結構的改變,進而產生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組.此外,某些細菌(如肺炎雙球菌轉化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結構變異(重復、缺失、易位、倒位)和染色體數目變異.
解答 解:A、基因突變為生物進化提供了原始材料,A正確;
B、基因突變不能改變基因的位置和數量,只能產生原來基因的等位基因,B正確;
C、在自然條件下,基因也會發生基因突變,只是突變率較低,C錯誤;
D、基因重組可以產生新的基因型,基因突變可產生新的基因,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生物變異的相關知識,要求考生識記生物變異的類型,尤其是3種可遺傳變異的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是在核糖體上合成,可以在細胞外發揮作用 | |
B. | 酶具有高效性,酶促反應速率與酶濃度無關 | |
C. | 人在運動或休息時,ATP與ADP的相互轉化都處于動態平衡之中 | |
D. | 葉肉細胞在光下,葉綠體中ATP的運動方向是葉綠體基質→類囊體薄膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用甲基綠染色觀察線粒體,細胞在一段時間內可以保持活性 | |
B. | 發生質壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于清水中后,液泡顏色將變淺 | |
C. | 觀察植物根尖分生區細胞的有絲分裂實驗過程中要使實驗材料保持活性 | |
D. | 在綠葉中色素的提取和分離實驗中,用紙層析法提取色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛霉為好氧型真菌,為避免其無氧呼吸,放置豆腐時要留出一定縫隙 | |
B. | 加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分使之變硬,同時能抑制微生物的生長 | |
C. | 鹵湯中香辛料的作用僅僅是調節腐乳風味 | |
D. | 現代腐乳的生產,可在無菌條件下直接接種優良毛霉菌種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞甲、丁不含染色單體 | B. | 細胞乙處于減數第一次分裂中期 | ||
C. | 細胞乙、丙各含4個染色單體 | D. | 細胞丁所處時期能夠發生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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