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為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結果如圖所示,下列有關分析錯誤的是( 。
A、由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降;本實驗中對照(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是28
B、由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加,這是因為去除棉鈴后,葉片光合產物產量減少,輸出量不變,進而在葉片中積累
C、由圖示結果可推測,葉片中光合產物的積累會抑制光合作用
D、驗證C項推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測未遮光葉片的光合產物含量和光合速率
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:解答本題考生首先熟記光合作用過程,光反應中,色素吸收光能轉化成活躍的化學能儲存在ATP中;暗反應過程中,利用光反應生成的ATP和[H]將三碳化合物還原,并且生成糖類等有機物.
分析曲線可以看出,隨著去除棉鈴的百分率的增加,葉片的CO2固定速率不斷下降,而葉片中淀粉的含量和蔗糖的含量均有所增加,并且淀粉的增加幅度更大.
解答: 解:A、從圖1可以看出,隨去除棉鈴的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降,導致光合作用下降;對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0,此時植物二氧化碳固定速率為28,A正確;
B、由圖2可知,隨去除棉鈴的百分率逐漸提高,葉片干重百分比逐漸升高.去除棉鈴后,葉片光合作用產生有機物含量雖然降低,但最終凈光合作用積累有機物量提高,說明葉片和棉鈴的細胞呼吸消耗有機物減少.去除棉鈴以后,光合作用制造的有機物無法輸出,導致在葉片中積累,B錯誤;
C、根據圖1可以看出,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低,而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產物在葉片中積累,所以葉片中光合產物的積累會抑制光合作用,C正確;
D、如果去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,那么未遮光葉片的光合產物要部分運輸到遮光葉片,與只去除棉鈴植株的葉片相比,光合生物積累較少,對光合作用抑制程度較低,因此光合速率較高,證明C選項的推測,D正確.
故選:B.
點評:本題難度適中,考查光合作用的過程以及影響光合作用因素的探究等相關知識,意在考查考生識記能力、識圖能力、分析能力和理解能力.影響光合作用的環境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應,二氧化碳濃度主要影響暗反應;影響光合作用的內在因素有:色素的含量、酶的數量、五碳化合物的含量等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一棄耕多年的土地有食物鏈由植物→田鼠→蛇構成.生態學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如下表,單位:102千焦/m2/年.
植物                田鼠              蛇
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
870.7162.0141.0130.521.815.914.5
(1)此地形成的群落是
 
演替的結果.
(2)用標志重捕法調查田鼠種群密度,在1hm 2范圍內,第一次捕獲并標記40只田鼠,第二次捕獲35只,其中有標記的20只,則該田鼠種群密度是)
 
只/hm2.若標記的田鼠有部分被蛇捕食,則會導致種群密度估算結果
 
(偏小/偏大).
(3)能量沿“植物→田鼠→蛇”流動時,從田鼠到蛇的能量傳遞效率是
 
%.
(4)田鼠和蛇同化的能量中只有3%-9%用于自身的
 
,其余在呼吸作用中以
 
的形式散失.
(5)蛇能夠依據田鼠留下的氣味等信息去獵捕,田鼠同樣也能夠根據蛇的行為躲避獵捕.可見,信息能夠調節
 
,以維持生態系統的穩定.
(6)已知在一個田鼠種群中AA占25%,Aa占50%,aa占25%.如果因為環境的變化,每年aa的個體減少20%,AA和Aa的個體分別增加20%,那么一年后,aa的個體在種群中的比例為
 
(從下列ABCD中選擇填空)
A、23.7%   B、20%    C、18.2%    D、15.6%

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科目:高中生物 來源: 題型:

人在感染一次天花后,終生“永志不忘”.若再有天花病毒入侵時,一般能在病毒危害之前迅速將其消滅.這是因為( 。
A、針對天花病毒的記憶細胞可伴隨一生
B、體液中終生保留著針對天花病毒的溶酶體
C、針對天花病毒的漿細胞可伴隨人一生
D、吞噬細胞可隨時“吞食”入侵的天花病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

人皮膚生發層細胞增殖分化為表皮細胞的過程中(  )
A、細胞形態、結構不同,但功能保持穩定
B、細胞分化程度升高,分裂能力增強
C、基因表達有差異
D、細胞逐漸衰老導致個體同步衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

高密度培養小球藻來固定CO2是控制和減少大氣中CO2的一種有效途徑,某研究小組利用沼液進行了小球藻去除CO2的研究,請回答下列問題:

(1)沼液中豐富的元素能滿足小球藻基本的營養需求,其中氮和磷對小球藻的光合作用有著極其重要的作用,體現在
 
 

(2)圖甲是通入CO2對小球藻生長的影響,CO2去除率是指小球藻吸收前后CO2的濃度差與通入的CO2濃度之比值.
①圖甲說明
 

②曲線Ⅰ與曲線Ⅱ相比,小球藻光合作用過程中加快的有
 
(多項選擇).
A、水的光解     B、ATP的合成     C、CO2的固定    D、C3的還原
③圖乙說明,高濃度CO2
 

(3)圖丙是1.5%的CO2濃度下,小球藻的生長曲線與CO2去除量的變化曲線.小球藻的生長曲線變化趨勢滯后于CO2去除率、CO2去除量曲線的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在秋季晴朗白天,某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度,結果如圖(假設塑料大棚外環境條件相同,植株大小一致,生長正常,栽培管理條件相同).
 
(1)在曲線a中,與B點相比,C點植株葉綠體內光合速率減慢的主要原因是
 
,C3與C5化和物相對含量較高的是
 
;A-E點時,植物積累的有機物最多的時間是
 

(2)曲線c的峰值低于曲線a,其中兩個主要決定因素是
 
.人工改善該條件的方法是
 
;曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產生更多的
 
用于CO2還原.
(3)若將新鮮蔬菜完整葉片放在特殊的裝置內,給予不同強度的光照(其他條件保持相同且適宜),測得葉片氧氣釋放速率如下表所示.
光強度(klx)02468101214
O2(mg/100cm2?h)-202610121212
當光照強度為2klx時,該葉片的葉肉細胞光合作用產生O2的速度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用吸收O2的速度,該葉片光合作用產生O2的速度是
 
(mg/100cm2?h).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學對相關試劑的使用情況如表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實驗結果依次應為
( 。
丙酮-+++
+---
CaCO3++-+
SiO2+++-
A、④①②③B、②③④①
C、②④①③D、③②①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于核酸的敘述,正確的是( 。
A、DNA和RNA都是大分子物質,主要分布在細胞核中
B、甲基綠和呲羅紅對DNA和RNA的親和力相同
C、由DNA指紋可知每個個體DNA具有特異性
D、細胞內只有DNA才是攜帶遺傳信息的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ是某組織局部結構模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱:x、Y代表激素名稱.下列敘述正確的是( 。
A、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結構名稱分別是下丘腦和垂體,激素X是促甲狀腺激素
B、圖Ⅰ中B液滲透壓的大小差異主要與無機鹽、蛋白質的含量有關
C、某人長期營養不良,則會引起圖I中A液減少
D、圖Ⅱ中①②③④四個過程,具有促進作用的是③④

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