甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
丙酮 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
A、④①②③ | B、②③④① |
C、②④①③ | D、③②①④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4?7H2O | 0.2g |
FeCl3 | 0.1g |
X | 1g |
維生素 | 微量 |
瓊脂 | 15g |
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只進行有氧呼吸 |
B、只進行無氧呼吸 |
C、可能死亡 |
D、既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降;本實驗中對照(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是28 |
B、由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加,這是因為去除棉鈴后,葉片光合產物產量減少,輸出量不變,進而在葉片中積累 |
C、由圖示結果可推測,葉片中光合產物的積累會抑制光合作用 |
D、驗證C項推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測未遮光葉片的光合產物含量和光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 | 黑暗時O2吸收量(mg/h) | 5000勒克斯光照時O2釋放量(mg/h) |
10℃ | 0.5 | 3.6 |
20℃ | 1.2 | 3.0 |
A、57 | B、11.25 |
C、22.5 | D、53.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體是一種膜面積很大的細胞器,它向外可連接細胞膜,向內可連接核膜 |
B、植物的導管將根、莖、葉連在一起,使植物稱為一個統一的整體,并將根吸收的水分和無機鹽輸送給莖和葉 |
C、核孔使細胞核與細胞質在結構上得以溝通,有利于細胞核與細胞質之間的某些大分子物質的運輸 |
D、植物細胞通過胞間連絲實現相鄰細胞間的信息交流,運動細胞通過內環境實現信息和物質的交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質的結構具有多樣性,其根本原因是DNA的多樣性 |
B、在蛋白質的合成過程中,RNA僅發揮模板作用 |
C、蛋白質具有一定的空間結構、核酸無空間結構 |
D、蛋白質是細胞代謝的主要能源物質,核酸是主要的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2項 | B、3項 | C、4項 | D、5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體的水解酶能用于分解衰老的細胞器 |
B、中心體在低等植物細胞有絲分裂的間期完成倍增 |
C、植物細胞質壁分離的復原過程中液泡內細胞液的濃度會升高 |
D、葉綠體中類囊體含捕獲光能的色素 |
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