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回答下列有關生命調節的問題
如圖是人體下丘腦參與的部分生理調節過程,請分析回答:
(1)物質c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質c是
 
,當刺激a處時,該處的膜內電位變為
 
電位.
(2)物質e能促進甲狀腺的分泌,則物質d是
 
.物質e的分泌量除了受物質d的調節外,還受
 
激素的調節.
(3)當身體冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產生的興奮由傳入神經傳至
 
體溫調節中樞,參與調節.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:抗利尿激素參與水平衡調節,作用是促進腎小管和集合管重吸收水,所以物質c是抗利尿激素.
解答: 解:(1)由分析可知,物質c是抗利尿激素,當刺激a處,使a處興奮,電位變成外負內正,所以膜內電位變為正電位.
(2)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素能促使垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌,所以物質d是促甲狀腺激素釋放激素,物質e是促甲狀腺激素,同時甲狀腺激素可通過反饋作用影響促甲狀腺激素釋放.
(3)體溫調節中樞位于下丘腦.
故答案為:
(1)抗利尿激素    正
(2)促甲狀腺激素釋放激素    甲狀腺
(3)下丘腦
點評:本題考查激素調節,解題關鍵是理解甲狀腺激素的分級調節和反饋調節機制.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

證明DNA是遺傳物質的第一個實驗證據是肺炎雙球菌的轉化實驗.肺炎雙球菌有兩種類型,無莢膜(R株)細菌不能使小鼠發病;有莢膜(S株)細菌可使小鼠得肺炎而死亡.下列各項敘述中不能證明DNA是遺傳物質的是(  )
A、用S株給小鼠注射,小鼠死亡;用R株給小鼠注射,小鼠不死亡
B、用S株DNA與活R株細菌混合注射,小鼠死亡
C、加熱殺死S株,并與活R株細菌混合注射到小鼠體內,小鼠死亡
D、用DNA酶處理S株DNA后與R株細菌混合注射到小鼠體內,小鼠不死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

從橘皮中提取的橘皮油無色透明,具有誘人的橘香,有很高的經濟價值.請回答:
(1)壓榨法提取橘皮精油的原理是
 

(2)新鮮橘皮要用
 
浸泡處理,以破壞細胞結構、分解果膠、防止橘皮壓榨時滑脫,從而提高出油率.也可以采用
 
酶處理橘皮,然后將其浸入清水中攪拌,則無需壓榨即得到糊狀液體.
(3)橘皮油也可用萃取法來提取,原因是.分析下圖,提高萃取效果的方法是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下列化合物的結構分析回答:

(1)該化合物中,①是
 
,⑦是
 
,③是
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去了
 
分子水而形成的,該化合物稱
 
,含
 
個肽鍵.
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,其編號分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質量密切相關.獲得轉KIFⅡ基因的高絨質絨山羊的簡單流程如圖.

(1)過程①中最常用的運載工具是
 

(2)在過程②中,用
 
處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞.在培養過程中,將成纖維細胞置于5%CO2的氣體環境中,CO2的作用是
 

(3)在過程③中,用
 
處理以獲取更多的卵(母)細胞.成熟卵(母)細胞在核移植前需要進行
 
處理.
(4)從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術是
 
.在胚胎移植前,通過
 
技術可獲得較多胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗.實驗步驟如下:
①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2.
②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內外液面高度相等.(長頸漏斗用半透膜封口,蔗糖分子不能通過半透膜,水分子能通過,)
③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫.
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.
請分析回答下列問題:
(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即
 
作用的速率來進行探究的.
(2)此實驗的自變量是
 
;為了直觀地表示相對速率,用
 
作為因變量.
(3)該實驗可能的結果與結論:
①若1組漏斗中的液面比2組高,則說明
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

6月5日是世界環境日,今天我國的世界環境日主題是“共建生態文明,共享綠色未來”.草原是綠色生態環境的重要組成部分.某草原生態系統的食物網如圖所示.
(1)圖中有
 
條食物鏈,影響圖中兔種群數量變化的種間因素是
 
和捕食.若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數量增加400只,則兔種群的K值變為
 
只.
(2)圖中食物網簡單,因此,該草原生態系統的
 
能力較差,其
 
穩定性也相應較低.除圖中所示的生物類群外,該生態系統的生物組成成分還應有
 
才能保證其物質循環的正常進行.

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對絕大多數生物來說,活細胞所能量的最終源頭是來自太陽的
 
,將這種能量轉換成細胞能夠利用的
 
能的是光合作用.

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某男孩因手術誤操作致使其兩側輸精管遭到結扎,當個體生長進入發育期將表現為(  )
A、不產生精子,第二性征激發
B、產生精子,第二性征激發
C、不產生精子,第二性征未顯
D、產生精子,第二性征未顯

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