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從物質循環的角度看,人體內的碳元素究其根源是來自(    )

A.食物中的碳
B.大氣中二氧化碳中的碳
C.燃料中的碳
D.非生物環境中的碳

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

亞精胺能增強植物的抗逆性。外源的亞精胺對不同濃度NaCl脅迫下黃瓜的緩解效應的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是

A.只用20mmol/LNaCl處理時,黃瓜的呼吸速率大于凈光合速率
B.只用140mmol/LNaCl處理時,黃瓜產生ATP的場所只有在細胞溶膠和線粒體
C.隨著NaCl濃度的增加,黃瓜幼苗CO2的吸收速率不斷減小
D.外源的亞精胺能提高鹽脅迫下黃瓜的總光合速率

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列與酶相關實驗的敘述中,正確的是

A.探究酶的高效性時,自變量可以是酶的種類
B.探究溫度對酶活性的影響時,因變量不止一種
C.探究pH對酶活性的影響時,自變量不止一種
D.探究酶的專一性時,自變量一定是酶的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在昆蟲繁殖季節,使用特定的性引誘劑,可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺。其結果與不使用性引誘劑相比,將是(  )
①改變子代的性別比例 ②改變子代的種群密度 ③改變子代的基因頻率 ④改變子代種群的空間特征

A.①
B.②③
C.①②③
D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

動物被運輸過程中,體內皮質醇激素的變化能調節其對刺激的適應能力。下圖為皮質醇分泌的調節示意圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是(  )

A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B.圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經—體液調節
C.皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D.動物被運輸過程中,體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在一個生態系統中,對甲、乙兩個動物種群的數量進行研究后,得到如下圖的數據。據圖分析,下列敘述正確的是(    )

A.甲、乙兩個種群之間的關系是競爭
B.3、4月份甲種群數量下降是由于乙的數量減少
C.甲、乙兩種群的變化周期是12個月
D.人為消滅乙種群,則甲種群數量將不斷增加

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于生態系統中碳循環的說法,錯誤的是(    )

A.各級消費者所利用的碳都直接或間接來自生產者 
B.分解者在碳循環中起重要作用 
C.碳在無機環境中僅以CO2形式存在 
D.碳在無機環境與生物群落間是以CO2形式進行循環的 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為人體內環境中血糖的調節示意圖,下列說法中正確的是(  )

A.Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞
B.Ⅰ、Ⅱ激素間既有協同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解
D.圖中的結構A還可分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如果飲用水被一種雌性激素類似物污染,可能會導致下列哪種結果?(  )

A.雌性個體的促性腺激素含量上升
B.雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升
C.雌性個體分泌雌激素含量上升
D.對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強

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同步練習冊答案
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