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下列與細胞呼吸有關的敘述，正確的是

A.真核細胞都能進行有氧呼吸

B.人體骨骼肌細胞在缺氧的條件下，細胞呼吸產生的C02體積多于吸收的02體積

C.與呼吸有關的酶需要經過內質網和高爾基體加工

D.在有氧和缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATP

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項的結果中，不可能出現1：1比值的是（　　）

	A．	雙鏈DNA分子中嘌呤和嘧啶之比
	B．	¹⁵N標記的DNA在¹⁴N培養液中復制兩次后，含¹⁵N與含¹⁴N的DNA數量之比
	C．	高莖豌豆（Dd）與矮莖豌豆（dd）雜交后，子代高莖與矮莖之比
	D．	基因型為AaX^BY的某動物的一個精原細胞經減數分裂形成的精子的基因型之比

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

瘦素是一種蛋白質類激素，可作用于下丘腦，調節人的食欲．其作用機理如圖所示．請據圖分析回答：
（1）瘦素合成后，以的方式分泌出細胞，通過運輸至下丘腦，并與靶細胞膜表面的結合，該物質成分是糖蛋白．
（2）人體內脂肪含量偏高時，瘦素釋放量增加，引起神經元A興奮，神經元B受抑制，使信號分子X與Y的比值增加，從而使飽中樞興奮；同時使信號分子Z的釋放量，饑中樞受抑制，降低人的食欲．
（3）當人體大量進食后，胰島素的分泌量增加，促進細胞攝取葡萄糖并將其轉變為脂肪．據此判斷，當瘦素對胰島素的分泌具有抑制作用時，才可維持體內脂肪含量的穩定．
（4）信號分子X、Y、Z在突觸間隙中的移動不需要（需要、不需要）消耗ATP；突觸后模上受體蛋白的合成需要（需要、不需要）消耗ATP；神經細胞興奮后恢復為靜息狀態需要（需要、不需要）消耗ATP．
（5）神經元A與神經元B的遺傳物質相同（相同、不相同）．信號分子X與信號分子Y不同的根本原因是基因的選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，其中切割位點相同的酶不重復標注．請回答下列問題：

限制酶	BamHⅠ	BclⅠ	Sau3AⅠ	HindⅢ
識別序列及切割位點

（1）用圖中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用Bcll和Hindlll兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過DNA連接酶作用后獲得重組質粒．
（2）為了篩選出轉入了重組質粒的大腸桿菌，應在篩選平板培養基中添加四環素．
（3）若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為

，對于該部位，這兩種酶都不能（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開．
（4）若用Sau3A I切圖1質粒最多可能獲得7種大小不同的DNA片段．
（5）基因工程中，某些噬菌體經改造后可以作為載體，其DNA復制所需的原料來自于受體細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將大腸桿菌和葉肉細胞細胞質基質中的核酸分別進行徹底水解，直至形成不能再水解的小分子，則能得到的小分子的種類分別有（　　）

A．

8種和6種

B．

6種和8種

C．

均為8種

D．

均為6種

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期練習（九）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3現代生物科技專題】

紅豆杉，又名紫杉, 可從其樹皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇。下面是某同學設計的有關紫杉醇抗腫瘤實驗的研究流程，請分析并回答：

（1）酶X是酶，其主要作用是

（2）物質Y是，乙組起作用。

（3）為清除代謝產物，防止細胞代謝產物積累對細胞自身造成危害，應采取的措施是。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期練習（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關物質運輸的說法正確的是（）

A. 大分子有機物通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內

B. 細胞呼吸時，丙酮酸要轉運到線粒體內才能被利用

C. 蔗糖溶液引起細胞質壁分離的原因是蔗糖分子擴散到液泡內

D. 植物的頂端優勢與生長素的極性運輸有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）

	A．	細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異
	B．	骨折時造成的細胞死亡是細胞的凋亡
	C．	個體發育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的
	D．	癌癥的產生是由遺傳因素決定的，不受其他條件影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料．請分析回答：

（1）酵母菌有氧呼吸過程中[H]在線粒體內膜處與氧結合生成水，水中的氫來自于反應物中的葡萄糖和水．適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實驗結果的是②③．
（2）某研究小組利用如圖3所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究．圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）．
實驗步驟：
a．將10mL酵母菌培養液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養液分別加入甲、乙兩個燒杯中．
b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態，再分別放入如圖實驗裝置中．
c．兩組裝置均放入20℃的恒溫水浴中．從注水口注入等量的溫水，調節刻度玻璃管液面至起始刻度．
d．記錄實驗結果．
實驗分析：
①該實驗的自變量是酵母菌是否煮沸，因變量是刻度玻璃管液面高度無關變量有（寫出兩種）溫度、量、時間等．
②實驗剛開始的短時間內，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發生變化的原因分別是甲中甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O₂和產生的CO₂相等，氣球體積不變
乙中乙中酵母菌死亡，不能進行細胞呼吸；
③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升，原因是甲中酵母菌無氧呼吸產生的CO₂使氣球體積增大．

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