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20.迄今為止,人們用單克隆抗體研究精子已找到不少人和動物的精子抗原.由于精子必須經過獲能才具有受精能力.故利用單克隆抗體研究精子獲能前后細胞內和細胞表面大分子的變化,可探索新的避孕方法和男性不育診斷及治療的新途徑.諳回答下列問題:
(1)制備抗精子的單克隆抗體過程中,首先要向小鼠注射獲能后的精子懸液,其目的是為了獲得相應的漿細胞,用化學方法將該細跑和小鼠的骨髓癌細胞合時用PEG作為促融劑.
(2)對雜交細胞一般要進行兩次篩選,第一次篩選是用選擇培養基進行篩選,第二次篩選的方法為專一抗體檢測陽性和克隆化培養,最終獲得的雜交癌細胞的特點是既能產生特異性抗體,又能無限增殖.將最終獲得的癌細胞注入小鼠腹腔內能獲得大量的單克隆抗體,在小鼠腹腔中進行細胞培養的優點是溫度、PH值、營養條件等適宜.
(3)自然條件下精子與卵細胞結合的場所是輸卵管,精子獲能前后表面的物質會發生變化,從根本上分析是基因選擇性表達的結果.在受精作用中防止多精入卵的兩條途徑是透明帶反應、卵黃膜的封閉作用.

分析 單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養,即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養;最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:(1)制備抗精子的單克隆抗體過程中,首先要向小鼠注射獲能后的精子懸液,這是作為抗原刺激機體進行體液免疫,從而獲得相應的漿細胞,用化學方法將該細跑和小鼠的骨髓癌細胞合時用PEG作為促融劑.
(2)對雜交細胞一般要進行兩次篩選,第一次篩選是用選擇培養基進行篩選,第二次篩選的方法為專一抗體檢測陽性和克隆化培養,最終獲得的雜交癌細胞既能產生特異性抗體,又能無限增殖.將最終獲得的癌細胞注入小鼠腹腔內能獲得大量的單克隆抗體,在小鼠腹腔中進行細胞培養的優點是溫度、PH值、營養條件等適宜.
(3)自然條件下,精子與卵細胞受精作用的場所是輸卵管,精子獲能前后表面的物質會發生變化,從根本上分析是基因選擇性表達的結果.在受精作用中防止多精入卵的兩條途徑是透明帶反應、卵黃膜的封閉作用.
故答案為:
(1)漿細胞     PEG
(2)選擇培養基    既能產生特異性抗體,又能無限增殖     溫度、PH值、營養條件等適宜
(3)輸卵管    基因選擇性表達   透明帶反應、卵黃膜的封閉作用

點評 本題考查了單克隆抗體制備以及受精作用的有關知識,要求考生識記單克隆抗體制備的原理、過程,識記受精作用發生的場所以及過程中的兩道防止多精入卵的兩道屏障.

練習冊系列答案
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10.生物實驗中通常利用生物學分離技術分離生物活性物質,下列應用錯誤的是( 。
A.應用紙層析法分離葉片中的各種色素
B.利用電泳法分子質量不同的蛋白質分子
C.利用差速離心法分離獲取不同細胞器
D.利用離心法分離噬菌體的DNA和蛋白質衣殼

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11.下列關于高倍鏡使用的描述,正確的是( 。
A.換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標移至視野中央
B.換高倍鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調焦
C.換高倍鏡后,視野會變暗,需調節反光鏡或通光孔
D.換高倍鏡后,擴大了觀察的視野,放大了物象的倍數

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8.下列有關葉綠體中色素和酶的敘述,正確的是( 。
A.光合作用所需的各種色素都分布在類囊體膜上
B.紙層析法得到的色素帶,位于最上層的是葉黃素
C.光合作用所需的各種酶都分布在葉綠體基質中
D.暗反應需要酶催化,光反應不需要酶的參與

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15.下列有關生物變異、進化的敘述正確的是(  )
A.突變和基因重組可以使生物產生定向的變異
B.突變是生物變異的最根本來源
C.種群進化的標志是種群基因型頻率的改變
D.變異與隔離不一定會導致新物種的產生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某池塘生態系統中人工養殖了靑魚、草魚、鰱魚等,請回答下列問題:
(1)不同種類的魚占據不同的水層,體現了群落的垂直結構,從現代生物進化理論的角度分析,這樣的分布是長期自然選擇的結果.
(2)盡管流入一些生活污水,但是該池塘生態系統依然維持相對穩定,是由于該池塘生態系統具有一定的自我調節能力.
(3)向池塘中不斷投放餌料和增加氧氣,可以緩解魚類因種群密度過大造成的多種問題,進而能提高池塘中某些色類種群的環境容納量(或K值).
(4)右圖中,屬于次級消費者的生物是蝦和人.假設每個營養級的生物從上一營養級的不同生物處獲得的能量相等,則人的體重每增加1kg,至少需耍消耗水藻225kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某生物興趣小組學生利用蘚類小葉按下面步驟進行實驗:
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:在蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引.這樣重復幾次.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示.
(1)此時細胞發生了質壁分離現象,吸水能力變大.圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色.
(2)如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A處顏色是紅色.若視野較暗,可以調節顯微鏡,使用大(填“大”或“小”)光圈.
(3)將步驟三所得的玻片標本放在80℃條件下處理一段時間再觀察,A處顏色是綠色,為判斷該細胞是否存活,同學在蓋破片一側滴加清水,在另一側用吸水紙吸引.重復幾次,觀察到細胞的狀態不會(填“會”或“不會”)改變.
(4)若觀察的玻片標本是動物細胞,用臺盼藍染色劑處理后,細胞不變色,判斷該細胞是否存活?存活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B.拍攝洋蔥根尖成熟區細胞顯微照片就是構建了物理模型
C.葉綠體中只有葉綠素能吸收光能
D.能否制造有機物是光合作用和化能合成作用的根本區別

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谷氨酸的R基為C3H5O2,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數依次是

A、5、9、4、1 B、4、8、5、1

C、5、8、4、1 D、4、9、4、1

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