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13.大腸桿菌在環境中有乳糖時,會合成分解乳糖的酶(題圖中的“結構基因”的表達產物),環境中沒有乳糖時則不合成相應的酶.1961年雅各布(F.Jacob)和莫諾德(J.Monod)提出“乳糖操縱子”學說來解釋這一現象,并因此獲得諾貝爾獎.該理論基本內容見圖.下列說法正確的是(  )
A.無論環境中有無乳糖,調節基因一定會表達
B.一定條件下,“調節基因”、“操縱基因”、“結構基因”都有可能表達出相應蛋白質
C.乳糖分子參與阻礙β-半乳糖苷酶的合成過程
D.“操縱基因”是否表達影響大腸桿菌分解利用乳糖的能力

分析 分析題圖:有乳糖時,乳糖可與活性阻遏物結合使之變成無活性阻遏物,此時會合成分解乳糖的酶;無乳糖時,活性阻遏物與操縱基因結合,導致分解乳糖的酶無法合成.

解答 解:A、由圖可知,無論環境中有無乳糖,調節基因一定會表達形成活性阻遏物,A正確;
B、一定條件下,“調節基因”、“結構基因”都有可能表達出相應蛋白質,但操作基因不能表達出相應蛋白質,B錯誤;
C、乳糖分子可與活性阻遏物結合使之變成無活性阻遏物,進而促進β-半乳糖苷酶的合成過程,C錯誤;
D、“操縱基因”不表達,D錯誤.
故選:A.

點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識,能結合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關實驗的敘述正確是(  )
A.鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創造了酸性環境
B.解離和壓片有利于根尖分生區細胞的分離和分散
C.觀察根尖分生區細胞有絲分裂實驗時,在顯微鏡下看到數目最多的時期是分裂期細胞
D.觀察根尖分生區細胞有絲分裂實驗可以選擇一個細胞持續觀察各個時期的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關細胞的物質組成、結構和功能的敘述正確的是(  )
A.進行光合作用的細胞一定含葉綠體,只有含葉綠體的細胞才能進行有機物的合成
B.磷脂是生物膜的主要組成成分,由親水性的頭部和疏水性的尾部組成
C.麻風桿菌是胞內寄生的細菌,在侵入宿主細胞時只有DNA進入細胞
D.選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某研究性學習小組以葡萄為材料進行果酒、果醋發酵實驗.下列相關敘述正確的是(  )
A.發酵時隨著酒精度數提高,紅葡萄上的色素越不容易進入發酵液
B.果酒的酒精度越高,后期釀醋時得到的果醋酸度就越高
C.與人工接種的發酵相比,自然發酵獲得的產品品質更好
D.選擇新鮮的葡萄,榨汁前應該先沖洗再去除枝梗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于細胞結構的說法正確的是(  )
A.所有的細胞都有生物膜系統
B.所有細胞的核糖體產生都與核仁有關
C.有細胞壁的細胞都有葉綠體
D.沒有細胞核的細胞也可能分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學家始終把尋找水作為最關鍵的一環.這是因為水在生命中的意義是(  )
A.水在生物體內可以流動B.生化反應必須在水中進行
C.水是細胞內含量最多的化合物D.水具有緩和溫度變化的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數生長的影響.

(1)圖甲可知,生長素濃度越低,主根越長
(2)比較圖甲和乙,施用了10-4mol•L-1 IAA的植株主根要比未施用的短(填“長”/“短”),側根數量比未施用的多(填“多”/“少”),說明促進側根數量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長.
(3)圖乙說明促進側根生長的最適IAA濃度為10-6mol/L.
(4)將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,側根數量的變化是減少.原因是生長素的產生部位有芽和幼葉,如將其去掉,將導致運輸到根部的生長素含量降低,會導致側根數量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于物質跨膜運輸的敘述,正確的是(  )
A.在氧濃度低時,輪藻細胞可逆濃度梯度吸收K+
B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白
C.胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細胞外
D.血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結合需穿過兩層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示髙等動物的個體發育過程,下列說法正確的是(  )
A.圖中①過程是在透明帶內發育的,②過程表示解化后的發育過程
B.受精卵形成囊胚的過程中進行卵裂,每個細胞的體積不斷增大
C.胚胎移植通常在桑椹胚或囊胚階段進行
D.囊胚期由內胚層細胞包圍的囊腔叫囊胚腔

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同步練習冊答案
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