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長翅紅眼雄果蠅與長翅白眼雌果蠅交配,產下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄果蠅.已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上,在沒有基因突變的情況下,與親代雌果蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體,其染色體組成及基因分布正確的是(A-長翅,a-殘翅,B-紅眼,b-白眼)(  )
A、
B、
C、
D、
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:A-長翅,a-殘翅,B-紅眼,b-白眼,已知長翅紅眼雄果蠅(A_XBY)與長翅白眼雌果蠅(A_XbXb)交配,產下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄果蠅(aaXbXbY),則親本中長翅紅眼雄果蠅的基因型為AaXBY,長翅白眼雌果蠅的基因型為AaXbXb.子代多的一條X染色體來自母方,可能原因是;(1)減數第一次分裂后期,兩條Xb未分開移向了同一極,進入同一個次級卵母細胞,所以形成基因型為aXbXb的次級卵母細胞和基因型為A的第一極體,減數第二次分裂類似于有絲分裂,基因型為aXbXb的次級卵母細胞形成一個基因型為aXbXb的卵細胞和一個基因型為aXbXb的極體,而基因型為A的第一極體形成2個基因型為A的極體,即與親代雌果蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體的基因型為A、A、aXbXb;(2)減數第一次分裂正常,這樣形成基因型為aXb的次級卵母細胞和基因型為AXb的第一極體,而次級卵母細胞在減數第二次分裂后期異常,其中Xb和Xb的姐妹染色單體移向了一極,則形成基因型為aXbXb的卵細胞和基因型為a的極體,基因型為AXb的第一極體正常分裂形成2個基因型為AXb的第二極體,即與親代雌果蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體的基因型為AXb、AXb、a.
解答: 解:A、若減數第一次分裂異常,則與親代雌果蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體的基因型為A、A、aXbXb,A正確;
B、親代雌果蠅的基因型為AaXbXb,不可能產生含有XB的配子,B錯誤;
C、若減數第二次分裂異常,則與親代雌果蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體的基因型為AXb、AXb、a,C正確;
D、若減數第一次分裂異常,則與親代雌果蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體的基因型為A、A、aXbXb,D正確.
故選:ACD.
點評:本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,能根據題干信息準確判斷親本的基因型和基因型為XXY的個體產生的原因,能推斷出與親代雌果蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體的基因型,再選出正確的答案,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于胚胎分割的敘述,正確的是(  )
A、只能對囊胚期細胞進行分割
B、內細胞團一般到囊胚時才出現,胚胎分割時最好將其均等分割,移植成功率才高
C、胚胎分割次數越多產生的新個體也越多
D、胚胎是多細胞群,所以胚胎分割無需借助顯微儀器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內)的實驗,據
圖回答下列問題:
(1)上述實驗中用32P標記噬箘體的DNA所體現的實驗方法是
 

(2)根據上述實驗對下列問題進行分析:圖錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)
 
,其內的營養(yǎng)成分中是否含有32P
 

(3)理論上,經過③過程上清液放射性應該為0,但實驗數據與理論數據之間存在誤差,即離心后上清液中有少量放射性,由此對實驗過程進行誤差分析其可能的原因有:
 

 

(4)請你設計一個給T2噬菌體標記上32P的實驗(簡要說明)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面甲圖為洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細胞在各個時期一條染色體中DNA含量隨時間的變化曲線,乙圖是一組標有5×和16×字樣的目鏡和標有10×和40×字樣的物鏡,丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖e時期的細胞移至視野中央進行640倍觀察,正確的鏡頭組合及裝片移動方向是(  )
A、①×④;左上方
B、①×③;右下方
C、②×③;左下方
D、②×③;左上方

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,不正確的是(  )
A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片
B、利用質壁分離及其復原的實驗可判斷成熟植物細胞的死活
C、在紫色洋蔥外表皮細胞發(fā)生質壁分離復原過程中,液泡由小到大,紫色變淺
D、把綠色葉片的色素濾液滴在圓形濾紙的中央,層析分離后色素圈的最內層呈藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的每一條染色體上都有很多基因.如在人類的1號染色體上包括以下幾種基因:
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細胞形狀E:橢圓形細胞  e:正常細胞
RH血型D:RH陽性      d:RH陰性
產生淀粉酶A:產生淀粉酶   a:不產生淀粉酶
若父母的1號染色體分別如圖所示.若不考慮染色體交叉互換,據此我們不能作出下列哪一個結論(  )
A、他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞
B、他們的孩子可能是RH陰性
C、他們的孩子可能產生淀粉酶
D、母親有兩對基因是雜合型

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為一項實驗設計方案的操作步驟和實驗結果.對結果的解釋,合理的是(  )
步驟操作1號試管2號試管3號試管
1加2%淀粉液2mL2mL2mL
2加稀釋唾液2mL2mL2mL
3保溫5分鐘37℃100℃0℃
4滴碘液2滴2滴2滴
5記錄結果淡黃色淡黃色淡黃色
A、唾液淀粉酶在37℃時活性最高
B、溫度對酶活性影響不明顯
C、碘液對淀粉的顯色反應不明顯
D、保溫前酶已催化淀粉水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成纖維素、DNA、過氧化氫酶的化學成分中,共有的化學元素是(  )
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某同學為了研究酵母菌的細胞呼吸所設計的一個實驗裝置.開始時錐形瓶中裝滿了質量分數為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數據,實驗過程中液體會進入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量.表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數據與初始液面數據的差值.(單位:mL)
時間(min) 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃
5 0 0.2 0.4 0.7 0 0
10 0 1.0 1.3 1.2 0.1 0
15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0
20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0
25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0
(1)該同學作了以下四種假設,你認為最合理的假設是
 

A、溫度對酵母菌有氧呼吸有影響  B、溫度對酵母菌無氧呼吸有影響
C、氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響  D、氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
(2)假設實驗的過程中產生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數據可以反映酵母菌呼吸作用產生的
 
的量.
(3)從表中數據分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是
 
,實驗過程中應該用
 
方法控制溫度,不可直接加熱.對于在90℃條件下的實驗數據,你認為原因是
 

(4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間,以便消耗裝置中的
 

(5)寫出該實驗條件下酵母菌細胞呼吸的反應式:
 

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同步練習冊答案
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