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下圖是某同學為了研究酵母菌的細胞呼吸所設計的一個實驗裝置.開始時錐形瓶中裝滿了質量分數為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數據,實驗過程中液體會進入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量.表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數據與初始液面數據的差值.(單位:mL)
時間(min) 4℃ 10℃ 20℃ 35℃ 55℃ 90℃
5 0 0.2 0.4 0.7 0 0
10 0 1.0 1.3 1.2 0.1 0
15 0.1 1.9 2.2 2.8 0.2 0
20 0.2 3.1 3.3 4.4 0.3 0
25 0.3 4.0 4.5 5.0 0.4 0
(1)該同學作了以下四種假設,你認為最合理的假設是
 

A、溫度對酵母菌有氧呼吸有影響  B、溫度對酵母菌無氧呼吸有影響
C、氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響  D、氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
(2)假設實驗的過程中產生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數據可以反映酵母菌呼吸作用產生的
 
的量.
(3)從表中數據分析得知最有利于酵母菌發酵的溫度是
 
,實驗過程中應該用
 
方法控制溫度,不可直接加熱.對于在90℃條件下的實驗數據,你認為原因是
 

(4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間,以便消耗裝置中的
 

(5)寫出該實驗條件下酵母菌細胞呼吸的反應式:
 
考點:探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:分析表格:表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數據與初始液面數據的差值,該差值越大,說明酵母菌無氧呼吸速率越快.溫度在4~35℃時,隨著溫度的升高,酵母菌無氧呼吸速率逐漸加快;溫度為35℃時,酵母菌無氧呼吸的速率最快;溫度高于35℃時,隨著溫度的升高,酵母菌無氧呼吸速率逐漸減慢;90℃時,酵母菌不進行細胞呼吸.
解答: 解:(1)錐形瓶中酵母菌進行的是無氧呼吸,由表格可知本實驗的自變量是溫度,因此該實驗合理的假設是溫度對酵母菌無氧呼吸有影響.
(2)酵母菌無氧呼吸產生酒精和二氧化碳,所以表中數據可以反映酵母菌呼吸作用產生的CO2的量.
(3)由表中數據可知,35℃是最有利于酵母菌發酵的溫度.該實驗可以通過水浴加熱的方法控制溫度.90℃時,溫度過高,酶的空間結構遭到破壞,失去活性,所以不會產生氣體,液面不會升高.
(4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間,以便消耗裝置中的O2,確保酵母菌進行無氧呼吸.
(5)該實驗條件下酵母菌進行的是無氧呼吸,其反應式為:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量.
故答案為:
(1)B  
(2)CO2
(3)35℃水浴加熱    溫度過高,酶的空間結構遭到破壞,失去活性
(4)O2
(5)C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
點評:本題結合圖表,考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,要求考生認真分析實驗裝置圖和表中數據,明確該實驗中酵母菌進行的是無氧呼吸,能正確區分該實驗的自變量和因變量,能分析表中數據得出正確的結論,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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長翅紅眼雄果蠅與長翅白眼雌果蠅交配,產下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄果蠅.已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上,在沒有基因突變的情況下,與親代雌果蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體,其染色體組成及基因分布正確的是(A-長翅,a-殘翅,B-紅眼,b-白眼)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

表現型正常的雙親生有一色盲的孩子,其體細胞性染色體組成是XXY,這是由于雙親之一在形成配子時出現了罕見的性染色體不分離現象所致,此現象最可能發生在(  )
A、父方減Ⅰ中
B、母方減Ⅰ中
C、父方減Ⅱ中
D、母方減Ⅱ中

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各項說法中,正確的是(  )
選項 蛋白質 功   能
A RNA聚合酶 參與DNA的復制
B 胰島素 調節血糖濃度
C 干擾素 與抗原結合
D 固氮酶 參與化能合成作用
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖表示縮手反射相關結構,乙圖表示圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,請分析回答問題:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
,乙圖的結構名稱是
 

(2)當e上某點受到適當刺激后,在興奮部位,
 
離子大量流向膜內,使興奮部位的膜內外兩側的電位呈
 

(3)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 
,興奮不能由B傳到A的原因是
 

(4)已知A釋放的物質可使B興奮,當完成一次興奮后,該種物質立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等植物細胞部分結構,請據圖回答:(“[]”內填寫代號,橫線上填寫相關內容).

(1)大氣中的CO2在圖中所示的[B]細胞器內的[
 
]處合成有機物,含碳有機物可以在圖中所示的[
 
]和[
 
]處分解為CO2
(2)生態系統中有一類生物,雖不能進行光合作用,但能通過
 
作用合成有機物,這類生物的細胞與高等植物細胞相比,主要特點是
 

(3)甲、乙二支大小相同的試管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器A,向乙試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器B,然后給予充足光照,二支試管都會產生氣泡.這兩種氣泡成分是不一樣的,請解釋原因.
 

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有關分子遺傳學問題
鐵蛋白是細胞內儲存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調節與游離的Fe3+、鐵調節蛋白、鐵應答元件等有關.鐵應答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調節蛋白發生特異性結合,阻遏鐵蛋白的合成.當Fe3+濃度高時,鐵調節蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結合,沿mRNA移動,遇到起始密碼后開始翻譯(如圖所示).回答下列問題:

(1)圖中甘氨酸的密碼子是
 
,鐵蛋白基因中決定“”的基因片段堿基序列為
 

(2)Fe3+濃度低時,鐵調節蛋白與鐵應答元件結合干擾了
 
,從而抑制了翻譯的起始;Fe3+濃度高時,鐵調節蛋白由于結合Fe3+而喪失與鐵應答元件的結合能力,鐵蛋白mRNA能夠翻譯.這種調節機制既可以避免
 
對細胞的毒性影響,又可以減少細胞內
 
的浪費.
(3)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現,即由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

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A、圖示結構包括3個神經元,1個突觸
B、如果B受刺激后C會興奮,則興奮處外表面呈負電位
C、突觸后膜上的“受體”的化學本質是脂質
D、若ab=bd,電刺激C點,靈敏電流計的指針偏轉兩次

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下列四個生物實驗中,操作順序正確的是(  )
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B、溫度對酶活性的影響實驗:取試管-加入淀粉液-注入酶液-保溫-加碘液-觀察
C、血紅蛋白樣品處理:蒸餾水洗滌紅細胞-血紅蛋白的釋放-分離血紅蛋白-透析
D、蒲公英種群密度的取樣調查:確定調查對象-選取樣方-計數-計算種群密度

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同步練習冊答案
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