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人類的每一條染色體上都有很多基因.如在人類的1號染色體上包括以下幾種基因:
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
紅細胞形狀E:橢圓形細胞  e:正常細胞
RH血型D:RH陽性      d:RH陰性
產生淀粉酶A:產生淀粉酶   a:不產生淀粉酶
若父母的1號染色體分別如圖所示.若不考慮染色體交叉互換,據此我們不能作出下列哪一個結論(  )
A、他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞
B、他們的孩子可能是RH陰性
C、他們的孩子可能產生淀粉酶
D、母親有兩對基因是雜合型
考點:基因、蛋白質與性狀的關系
專題:
分析:分析題圖:圖示為人類1號染色體上包括的幾種基因,圖中母親的基因型為AaDDEe,父親的基因型為Aaddee,其中a、d、e基因在一條染色體上,具有連鎖效應.
解答: 解:A、母親含有E基因,所以他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞,A正確;
B、DD與dd的孩子是Dd,一定是RH陽性,B錯誤;
C、Aa與Aa的孩子有三種基因型,即AA、Aa和aa,其中基因型為AA和Aa的個體可產生淀粉酶,C正確;
D、由圖可知,母親有兩對基因是雜合型,即Aa、Ee,D正確.
故選:B.
點評:本題屬于信息題,結合圖表,考查基因的分離定律及應用、基因、蛋白質和性狀的關系,要求考生認真分析圖中染色體上的基因,明確父親和母親的基因型;再結合表中信息準確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經纖維做材料,測定其受刺激后的電位變化過程.如圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯誤的是(  )
A、在a點左側刺激,依次看到現象的順序是4、2、4、3、4
B、在b點右側刺激,依次看到現象的順序是4、3、4、2、4
C、在a、b兩點中央刺激,依次看到現象的順序是4、1、4
D、在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到現象的順序是4、3、4、2、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究鉻(Cr)對黑麥細胞的毒性作用,科學家研究了不同濃度的鉻(Cr)對黑麥根尖細胞分裂指數(即視野內處于分裂期的細胞數占細胞總數的百分比)和染色體畸變率的影響,實驗結果如下.
表:K2Cr2O7對黑麥根尖細胞有絲分裂指數及染色體畸變率的影響
實驗處理 有絲分裂指數(%) 染色體畸變率(%)
對照組 4.92 0.42


K2Cr2O7濃度(mg?L-1
20 5.84 1.93
40 6.15 3.03
60 5.90 2.59
80 5.74 1.99
100 4.52 1.17
120 4.10 0.89
(1)制作黑麥根尖細胞臨時裝片,需經過
 
→漂洗→染色→制片等幾個步驟,其中可用
 
溶液對染色體進行染色.
(2)由表中數據可以看出,促進細胞有絲分裂的K2Cr2O7的最適濃度為
 
mg?L-1,而在K2Cr2O7濃度≥
 
mg?L-1時,對黑麥根尖細胞的有絲分裂有抑制作用.
(3)科學家通過在顯微鏡下觀察染色體的
 
和數目,統計并比較
 
的染色體畸變率,從而明確了鉻(Cr)對黑麥細胞的毒性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中,ab表示一個細胞周期,cd表示另一個細胞周期.圖2中,按箭頭方向,表示細胞周期.從圖中所示結果分析其細胞周期,不正確的是(  )
A、圖1的中a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復制
B、圖1的中b、圖2中A→B時的會出現染色體數目加倍的時期
C、圖1、圖2中會發生同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合
D、根據在細胞周期中阻斷DNA復制的原理,可以控制癌細胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

長翅紅眼雄果蠅與長翅白眼雌果蠅交配,產下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄果蠅.已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上,在沒有基因突變的情況下,與親代雌果蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體,其染色體組成及基因分布正確的是(A-長翅,a-殘翅,B-紅眼,b-白眼)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述正確的是(  )
A、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成紫色
B、向盛有葡萄糖液的試管中加人雙縮脲試劑.會產生磚紅色沉淀
C、觀察細胞質流動的標志物是葉綠體,參照物是目鏡中的指針
D、葉綠體色素的提取和分離實驗中,可以看到濾紙條最上方和最下方的色素帶顏色依次是黃綠色和黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細胞中有46條染色體,其中23條來自父親,23條來自母親,一個人形成的某個配子中,23條染色體全部來自父方的概率是(  )
A、
1
2
B、(
1
2
23
C、2×(
1
2
23
D、(
1
2
46

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一個人腎小管管壁細胞的細胞核與小腸上皮細胞的細胞核,細胞核內所含DNA的質與量是一樣的,但細胞內所含蛋白質的質與量卻不一樣.原因是同一個人不同細胞中(  )
A、合成蛋白質的酶的活性不同
B、基因經過不同的重組
C、基因數量不同
D、某一基因的表達需要特定的時空條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等植物細胞部分結構,請據圖回答:(“[]”內填寫代號,橫線上填寫相關內容).

(1)大氣中的CO2在圖中所示的[B]細胞器內的[
 
]處合成有機物,含碳有機物可以在圖中所示的[
 
]和[
 
]處分解為CO2
(2)生態系統中有一類生物,雖不能進行光合作用,但能通過
 
作用合成有機物,這類生物的細胞與高等植物細胞相比,主要特點是
 

(3)甲、乙二支大小相同的試管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器A,向乙試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器B,然后給予充足光照,二支試管都會產生氣泡.這兩種氣泡成分是不一樣的,請解釋原因.
 

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同步練習冊答案
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