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16.如圖為突觸的結構示意圖,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析正確的是(  )
A.圖示結構包括3個神經元,1個突觸
B.如果刺激A,C會興奮,則興奮處外表面呈負電位
C.突觸后膜上“受體”的化學本質是脂質
D.若ab=bd,電刺激c點,靈敏電流計的指針將偏轉兩次

分析 分析題圖可知,該圖顯示了3個神經元之間的聯系,在A、B神經元之間,A是突觸前膜,B是突觸后膜,在B、C神經元之間,B是突觸前膜,C是突觸后膜,三個神經元之間形成了2個突觸.

解答 解:A、圖示包括3個神經元、2個突觸,A錯誤;
B、興奮可由B傳遞到C,興奮部位膜外電位表現為負電位,膜內表現為正電位,B正確;
C、“受體”的化學本質是糖蛋白,能進行細胞識別,C錯誤;
D、由于興奮在神經元間單向傳遞,電刺激C點,d點能興奮,ab點都不能興奮,所以指針只能偏轉一次,D錯誤.
故選:B.

點評 本題的知識點是興奮的產生,興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間傳遞的特點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于興奮的產生和傳導過程的綜合理解和應用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲是某動物在生殖發育過程中細胞內染色體數目變化曲線,乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖.請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①~⑦表示時期)

(1)姐妹染色單體分離發生在[③]減數第二次分裂后期期和[⑥]有絲分裂后期期.
(2)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中②(填數字)階段;該生物細胞中染色體數最多有16條,處于甲圖中⑥(填數字)階段.
(3)甲圖B表示的是過程受精作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.胰臟的細胞會將放射性的氨基酸滲入蛋白質中,這樣就給新合成的蛋白質帶上了標記并使我們有可能追蹤細胞中這些蛋白質的去向.假如在這種情況下我們追蹤的是一種酶,此酶最終被分泌到胰臟細胞外面.此細胞中這種蛋白質移動的最可能途徑是(  )
A.內質網→囊泡→高爾基體→囊泡→細胞核
B.高爾基體→內質網→溶酶體
C.內質網→囊泡→高爾基體→囊泡與細胞膜融合
D.內質網→溶酶體→囊泡與細胞膜融合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.免疫系統具有監控和清除的功能,當機體免疫監控和清除功能過低時,容易引發(  )
A.過敏反應B.惡性腫瘤C.免疫排斥D.系統性紅斑狼瘡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.甲圖是細胞間信息傳遞的三種模式示意圖,乙圖為突觸的模式圖,據圖完成下列問題:

(1)若甲圖A模式中,內分泌腺為性腺,其分泌物直接受垂體分泌的促性腺激素的影響,而血液中性激素含量增加,又反過來抑制垂體的分泌活動,這種調節方式稱為(負)反饋調節.
(2)如果人體大量失水,血漿滲透壓將升高,引起抗利尿激素分泌增加,通過這種激素進行信息傳遞屬于甲圖B(填字母)模式.
(3)體溫相對恒定是保證內環境穩定的一個重要前提.與體溫調節直接相關的兩種激素是甲狀腺激素、腎上腺素.體溫調節還可以通過C模式進行,請寫出人體在炎熱環境中的體溫調節反射弧:溫覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→皮膚血管舒張和汗腺分泌增加.
(4)C模式中神經元之間的聯系可用乙圖表示,在該結構中,信息的傳遞方向是單向的,因為⑤突觸小泡中的信息物質只能由軸突末梢釋放,作用于后一個神經元的細胞體或樹突.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.有人試圖通過實驗來了解H7N9禽流感病毒侵人家禽的一些過程,設計實驗如下:一段時間后,檢測子代H7N9病毒的放射性及S、P元素,請回答下列問題:
(1)組成H7N9禽流感病毒遺傳物質RNA分子的基本單位是核糖核苷酸.
(2)若已知DNA-條單鏈的堿基組成是ATGCCAT,則它的互補的另一條鏈的堿基組成為TACGGTA;若DNA分子的2條鏈分別為m鏈和n鏈,若m鏈中的(A+G):(T+C)=0.8時,在n鏈中,這種比例是1.25;若一個DNA分子中,腺嘌呤含量為15%,復制所用的原料為3H標記的脫氧核苷酸,經四次復制后,不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{16}$.

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8.為了研究細胞核是否為活細胞必須,一位生物學家做了這樣的實驗:他研究了100個細胞,把每個細胞都分成兩部分,一部分含有細胞核,另一部分沒有細胞核.所有的細胞都放在一定的相同條件下培養.他得到下面的實驗數據:
時間(天)無核部分存活的個數有核部分存活的個數
18179
26278
32077
4074
10067
30064
(1)如果你是這位科學家,你如何解釋上述數據?細胞無核部分隨著培養天數的增加,死亡個數迅速增加,第四天就沒有存活的了,這是因為沒有細胞核,細胞的生命活動就不能持續.而細胞有核部分存活的個數時間比無核部分多且長,說明細胞核對細胞生命活動是不可缺少的你能得出什么結論?細胞核對細胞的存活等生命活動來說是不可或缺的,沒有細胞核,細胞的生命活動就無法進行
(2)有人質疑這位科學家,要求他對細胞有核部分的死亡做出合乎邏輯的解釋.請你替他做出解釋:細胞有核部分的死亡可能原因有兩方面:一是實驗過程中人為因素對細胞造成了傷害,導致細胞死亡;二是細胞的正常凋亡
(3)大多數漿細胞壽命只有3天左右,我們稱之為短命漿細胞.這些細胞也有細胞核,但壽命也很短,請你根據所學知識解釋這種現象.生物進化造成的,細胞壽命受到特殊物質的調控.如果漿細胞的壽命長的話,抗原都沒了,還整天分泌抗體,會造成物質能量浪費.

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5.某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數下,所呈現的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關敘述正確的是(  )
A.從甲視野調換到乙視野后,視野會變暗
B.在甲中所觀察到的細胞,在乙中均可觀察到
C.若玻片右移,則甲的影像會右移而乙的影像左移
D.若在甲看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像

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2.根據處于不同分裂時期的某些動物的細胞示意圖,判斷下列相關敘述正確的是(  )
A.細胞甲、乙、丙中都含有2對同源染色體,細胞丁中含有4對同源染色體
B.從染色體的數目上判斷:細胞甲、乙、丙、丁至少來自3種動物
C.細胞甲產生的子細胞中染色體數目減半,能夠發生基因重組的是細胞乙
D.若細胞丁產生的配子參與受精,可能會產生患先天性愚型的后代

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