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4．某種動物細胞減數分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下．下列敘述正確的是（　　）

	A．	圖中，細胞的非同源染色體之間因基因片段的交換而存在交叉現象
	B．	圖中，同源染色體分離移向細胞兩極，導致染色體組加倍
	C．	圖中，核膜重新形成，但染色體不再復制
	D．	圖中，著絲粒分裂，紡錘體消失

分析根據題意和圖示分析可知：
A圖處于減數第一次分裂前期，同源染色體配對并將形成四分體；
B圖染色體移向細胞兩極，且有同源染色體，細胞處于減數第一次分裂后期；
C圖表示減數二次分裂末期；
D圖中不含同源染色體分離，細胞處于減數第二次分裂后期．

解答解：A、據圖分析已知，A圖處于減數第一次分裂前期，細胞的同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發生交叉互換，A錯誤；
B、B圖染色體移向細胞兩極，且有同源染色體，處于減數第一次分裂后期，細胞中染色體數目不變，B錯誤；
C、C圖表示減數二次分裂末期，形成的子細胞不在分裂，所以染色體不在復制，C正確；
D、D圖中不含同源染色體分離，細胞處于減數第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色單體消失，而紡錘體在末期消失，D錯誤．
故選：C．

點評本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．甲、乙兩種，甲為骨髓瘤細胞，乙為經免疫過的正常漿細胞．請答題：
（1）將數量相等的甲和乙分別置于培養瓶中培養，培養液及其它培養條件均相同且適宜．一段時間后，觀察到的現象是甲增多、乙不增多．
（2）動物細胞培養需要滿足一定的條件，下列有關表述正確的有①②（選擇填寫下列條件前的序號）．
①對培養液和培養用具進行無菌處理，在細胞培養液中添加一定量的抗生素，定期更換培養液，這些做法都有利于提供一個無菌無毒的培養環境；
②在使用合成培養基時，通常需加入血漿等天然成分；
③所有動物細胞培養的適宜溫度均為36.5±0.5℃，多數哺乳動物細胞生存的適宜pH為7.0左右；
④動物細胞培養所需的氣體只是O₂，因為O₂是細胞代謝所必需；
⑤培養液中需添加一定濃度和比例的生長素與細胞分裂素，以誘導細胞脫分化和再分化．
（3）藥物試驗需要大量細胞，甲乙看來都不適合用于試藥，理由是：甲有部分基因已經發生變異，藥物對甲的效果不一定與對正常體細胞的效果相同；乙在體外培養不能增殖，不能得到大量細胞用于試藥．
（4）令甲乙細胞融合，所獲雜交細胞在體外培養條件下，具有既能增殖又能產生專一抗體的特點．
（5）已知癌細胞中X基因過量表達與骨髓瘤的發生密切相關．要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲生長的影響，可將甲分為A、B兩組，A組細胞培養液中加入Y，B組細胞培養液中加入等量無菌生理鹽水，在相同且適宜條件下培養一定時間后，從A、B兩組收集等量細胞，通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的mRNA或蛋白質合成水平的差異，以確定Y的藥效．
（6）應用修復技術治理鎘污染的土壤，可以進行植物修復．常選擇種植菊芋等耐鎘植物，這體現了生態工程的協調與平衡原理．植物中積累的鎘會通過食物鏈的富集作用造成危害，所以不能用修復地的植物飼喂動物．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級期中）有關如圖的說法不正確的是（）

A．a→b表示間期DNA復制

B．c→d可表示著絲點一分為二，姐妹染色單體分離

C．如果表示有絲分裂全過程，則b→c表示前、中、后、末期

D．de段可表示有絲分裂末期和減數第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．模型是人們為了某種特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法．對下列兩個生物概念模型的理解或者分析正確的組合是（　　）

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞；
②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經過胰蛋白酶處理--制備原生質體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養；
③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現了高度分化的動物體細胞核也具有全能性；
④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大．

A．

①②

B．

③④

C．

①③

D．

②④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級期末）宋代蘇軾在《格物粗談•果品》中記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味”．上述敘述中“得氣即發”的“氣”是指（）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．乙烯 D．吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某地區森林群落演替過程中相關量統計如下表，生態系統總初級生產量是指：一定時間內全部生產者（綠色植物）把無機物質合成為有機物質的總質量或固定的總能量；凈初級生產量是指總初級生產量減去同時期呼吸作用消耗量后貯存的量．試根據表中數據回答問題：

種群演替		灌草叢	針葉林	針闊葉混交林	季風常綠闊葉林
群落垂直結構層數		2	3	4	5
葉面積指數		2.48	6.61	11.28	17.76
光能漏射率（%）		62.2	44.7	3.3	1.1
生產量	總初級生產量（t•hm^-2•a^-1）	17.43	55.50	116.61	150.81
生產量	凈初級產量（t•hm^-2•a^-1）	1.50	14.52	23.88	26.00

（1）該地區生物群落的演替類型屬于次生演替，從數據分析，在演替過種中群落物種豐富度變化趨勢是逐漸增加．對該地區某時間群落結構進行調查時，可以采用樣方法對植物豐富度進行調查，同時注意調查不同物種空間上的分布情況，以獲得群落的垂直結構．
（2）統計數據表明隨著群落演替的進行，生態系統截獲光能的百分率增大，總初級生產量增多，這可能與植物群落的垂直結構分層增多有關．
（3）由表中群落各自構成的生態系統中抵抗力穩定性最大的是季風常綠闊葉林生態系統．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表表示物質X在一定時間內對某植物細胞分裂某一階段阻抑影響實驗結果，下列說法正確的是（　　）

	G₁期	S期	G₂期	M期
A組（沒加物質X）	57	14	13	16
B組（加入物質X）	17	12	11	60

注意：表格中數據表示每一階段細胞占細胞總數的比例．

	A．	在M期光學顯微鏡下可觀察到中心體
	B．	物質X最可能作用于細胞周期中的G₁期
	C．	選取A組中某個細胞用光學顯微鏡觀察細胞的整個分裂過程
	D．	如果B組實驗后再加入DNA復制抑制劑，則M期的細胞比例可能大于60%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．

如圖為某海底世界幾種生物的食物網關系．請據圖回答問題：
（1）圖中各生物不能（填“能”“不能”）構成一個生態系統，理由是缺乏生物成分分解者和非生物成分．如果利用圖中的生物制作一個小生態缸，觀察群落的演替，自變量是時間．要維持較長時間，注意事項：
①裝置置于散射光下；
②生態缸必須透明，理由是為植物光合作用提供光能，同時利于觀察．
（2）鯽魚和螺螄的種間關系是捕食與競爭．若由于某種原因螺螄全部死亡，鯽魚的種群數量在短時間內將增加，水溫、鹽度等信息影響魚類的生殖性洄游，體現了生態系統信息傳遞的功能．若鯽魚的食物有$\frac{2}{5}$來自水草，$\frac{1}{5}$來自綠藻，$\frac{1}{5}$來自螺螄（其食物來源的比例相等），$\frac{1}{5}$來自輪蟲．假如調整鯽魚的食物，鯽魚的食物$\frac{1}{5}$來自水草，$\frac{2}{5}$來自螺螄（其食物來源的比例相等），其他比例不變，若消耗相同的植物，鯽魚同化的能量是原來的$\frac{13}{17}$（假設能量傳遞效率均為20%）．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•三亞校級期中）以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答．

（1）物質G為，從 C的層次闡述G結構多樣性的原因：．

（2）E在動物細胞中是指，主要存在動物的哪些部位．

（3）D是，組成D的基本元素是．

（4）物質B為，物質F為，相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是（填字母代號）．

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