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人在發(fā)高燒時食欲降低，感覺食之無味，其原因是

A．體溫升高，導致腸胃不能及時排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶的活性受到影響

D．體溫升高，影響了腸胃吸收

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市海淀區(qū)高三年級第二學期期末練習生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）酶R能識別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列，使X染色體斷裂。為控制按蚊種群數(shù)量，減少瘧疾傳播，科研人員對雄蚊進行基因工程改造。

（1）科研人員將酶R基因轉入野生型雄蚊體內(nèi)，使酶R基因僅在減數(shù)分裂時表達。由于轉酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為_________，推測種群中_________性個體的數(shù)量明顯下降，種群的_________失衡，達到降低種群數(shù)量的目的。

（2）研究中發(fā)現(xiàn)，轉酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產(chǎn)生后代，推測其原因是轉酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來自_________的X染色體切斷了。為得到“半衰期”更_________（填“長”或“短”）的突變酶R，科研人員將酶R基因的某些堿基對進行_________，獲得了五種氨基酸數(shù)目不變的突變酶R。

（3）分別將轉入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配，測定交配后代的相對孵化率（后代個體數(shù)/受精卵數(shù)）和后代雄性個體的比例。應選擇_________的突變型雄蚊，以利于將突變酶R基因傳遞給后代，達到控制按蚊數(shù)量的目的。為使種群中有更多的個體帶有突變酶R基因，該基因_________（填“能”或“不能”）插入到X染色體上。

（4）科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機平均分成兩組，培養(yǎng)三代后向兩組中分別放入_________的雄蚊，繼續(xù)培養(yǎng)并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數(shù)目，得到下圖所示結果。實驗結果表明，攜帶突變酶R的雄蚊能夠有效降低_________，而攜帶酶R的雄蚊不能起到明顯作用，其原因可能是_________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各對性狀中，屬于相對性狀的是( )

A．玉米葉柄的紫色和葉片的綠色 B．棉花的細絨和長絨

C．羊的長毛和短毛 D．豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某種蛙放到明亮處體色變亮，再放到暗處體色變暗。在明亮處，注射褪黑激素，蛙體色逐漸變暗，但不久以后又慢慢恢復亮色。若將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色。切除垂體后，無論在明處或暗處，蛙體色都保持亮色。下列結論不正確的是

A．光是影響蛙體色變化的外界因素 B．蛙褪黑激素可使青蛙體色變亮

C．蛙體色的變化受神經(jīng)和激素調節(jié) D．蛙褪黑激素的分泌與垂體有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個電極，連接到一個電表上，測定神經(jīng)表面的電位變化如下圖。下列分析不正確的是

A．甲圖所示狀態(tài)是靜息狀態(tài)，表示神經(jīng)表面各處電位相等

B．乙圖表示刺激a點時的神經(jīng)表面電位變化

C．如果刺激發(fā)生在b點，丙圖狀態(tài)一定出現(xiàn)在乙圖狀態(tài)之后

D．電位變化可以是甲→乙→丙→甲，也可以是甲→丙→乙→甲，這取決于刺激部位

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質交換的示意圖，①②③④分別表示不同部位的液體。下列說法正確的是

A．①中含有激素、氨基酸、尿素、C02等物質

B．②內(nèi)滲透壓下降會導致抗利尿激素合成增加

C．③內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會引起①②④內(nèi)pH的劇烈變化

D．①②④是機體進行細胞代謝活動的主要場所

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市五縣高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)工程的原理和實例中，錯誤的是

選項	有關事例	相關的生態(tài)工程原理
A	無廢棄物農(nóng)業(yè)	遵循物質循環(huán)再生原理
B	在人工林中增加植被的層次	遵循物種多樣性原理
C	太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華	違反協(xié)調與平衡原理
D	農(nóng)民因生計“前面造林，后面砍林”	違反系統(tǒng)學和工程學原理